42交通运输布局对区域发展的影响（探究式教学设计）-高中地理人教版.docx

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第四章交通运输布局与区域发展

第二节交通运输布局对区域发展的影响（探究式教学设计）

课程名称：高中地理（人教版）必修第二册

章节名称：第四章交通运输布局与区域发展

第二节交通运输布局对区域发展的影响

授课对象：高中一年级

教学时长：1课时（45分钟）

设计理念：新课程，新教材，新高考理念；新思维，新模式，新方法。

备注：教学有法，教无定法，贵在得法。各位老师，本教学设计

仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

一、课程标准

表述：结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。

解读：学生需结合具体案例，清晰阐述交通运输布局（线路走向、站点分布等）对区域经济发展、社会生活（人口流动、聚落发展等）以及生态环境的影响；理解区域发展对交通运输布局的反作用，培养综合分析地理问题的能力，树立人地协调观。

二、核心素养

区域认知

通过分析不同区域（如城市与乡村、沿海与内陆）交通运输布局的差异及其对区域发展的影响，理解区域特征对两者关系的影响，提升对区域发展差异的认识。

综合思维

从经济、社会、生态等多方面综合分析交通运输布局对区域发展的影响，认识各要素间的相互作用和联系，培养全面思考问题的能力。

人地协调观

认识到合理的交通运输布局能促进区域发展，且应避免对地理环境造成负面影响，树立人地和谐发展的观念。

地理实践力

通过实地考察、资料收集等方式，探究本地或特定区域交通运输布局对区域发展的影响，并提出优化建议，提高运用地理知识解决实际问题的能力。

三、教材分析

内容概述

本节主要探讨交通运输布局对区域发展的影响，涵盖对区域经济发展的促进作用（推动产业发展、优化产业结构、加强区域联系等），以及对聚落发展的影响（影响聚落的形成、规模、形态和分布）。在教材体系中，是“交通运输布局与区域发展”主题的深化，完善了两者相互关系的知识体系，为理解区域发展综合过程提供支撑。

结构分析

先阐述交通运输布局对区域经济发展的促进作用，从促进资源优化配置、带动相关产业发展、加强区域联系等方面展开；接着分析对聚落发展的影响，包括对聚落形成、规模、形态和分布的影响。各部分逻辑紧密，层层递进，先经济基础，后社会生活层面。

重点难点分析

教学重点：理解交通运输布局对区域经济发展和聚落发展的具体影响；掌握交通运输布局影响区域发展的内在机制。

教学难点：综合分析不同区域环境下交通运输布局对区域发展的复杂影响；理解两者之间的动态相互作用关系。

素材分析

教材中的图表（如交通枢纽示意图、城市聚落形态与交通关系图等）直观展示了相关信息，可引导学生读图获取关键信息，分析地理现象。案例（如株洲因铁路建设发展、扬州因运河交通兴衰等）为理解抽象原理提供实例。教学中可利用这些素材，引导学生观察、分析、讨论。同时，教师可补充当地或其他代表性案例，增强教学的实用性和趣味性。

四、学情分析

知识基础

学生学习“区域发展对交通运输布局的影响”后，对两者关系有一定认识，但对交通运输布局反作用于区域发展的理解不够深入。已掌握交通运输基本方式和部分区域地理知识，为学习本节提供基础。

学习能力

高一学生具备一定自主学习和分析问题的能力，但在综合运用知识、深入探究复杂地理问题方面存在不足。分析地理现象背后的深层次原因和影响时，需要教师引导和启发。

学习兴趣

学生对生活中的交通运输现象和区域发展变化较关注，对实际生活相关内容有兴趣。但对抽象地理原理和复杂区域分析可能觉得枯燥，需多样化教学方法和丰富案例激发兴趣。

共性问题

学习过程中可能难以全面、深入分析交通运输布局对区域发展的影响，易忽略重要因素。如分析交通对产业发展的影响时，可能忽视对人才流动、信息交流的作用。对抽象概念（如交通枢纽辐射带动作用、交通条件变化对聚落形态演变的影响机制等）理解困难。

差异化

学习能力较强的学生，可布置拓展任务，如研究某区域交通布局的优化策略，或对比不同区域交通布局对区域发展影响的差异等。学习能力较弱的学生，需更多基础知识讲解和案例示范，可通过简单案例分析巩固知识。

个性化

鼓励对数据分析感兴趣的学生收集相关数据，分析交通流量与区域经济增长的关系；对实地考察感兴趣的学生进行当地交通设施和聚落发展的考察；对地理信息技术感兴趣的学生运用地理信息系统（GIS）分析交通线路与聚落分布的关系。

五、教学重点

交通运输布局对区域经济发展的影响

理解交通运输布局如何促进区域资源的优化配置，带动相关产业（旅游业、制造业、服务业等）的发展。

掌握交通运输布局在加强区域联系、推动区域经济一体化方面的作用机制。

交通运输布局对聚落发展的影响

分析交通运输布局对聚落形成、规模扩大、形态演变和分布的具体影响。

理解交通条件变化与聚落兴衰之间的关系