人教部编三年级下册语文精品教学课件 第八单元 阅读素养专训.ppt

提示：点击进入习题二一一、主题阅读训练。亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边走一边思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步沉重，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热闹、快乐而又充满着诗情画意。浪潮生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边，一动不动地看着河岸上的一切。“嗨！小家伙！你在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。“看河岸上遛弯的动物们！他们真有趣！”小螃蟹说着，眼里流露出一丝羡慕。浪潮“想一起遛弯是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。“可是我……我是横着走路的，别人会不会笑话我？”小螃蟹说出了自己的担忧。浪潮“哈哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔子走路_________，鸭子走路_________，花猫走路_________，我走路_________，我们都不一样，别担心，亮出你自己的特色来！”浪潮小螃蟹终于鼓起勇气走上了河岸。“你好！小螃蟹。”大家都热情地和小螃蟹打招呼，没有谁在乎他是竖着走还是横着走的。河岸上留下一串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！①1.动物们走路各有什么特点？选择恰当的词语填在短文中的横线上。（填序号）①蹦蹦跳跳②静悄悄③摇摇摆摆④慢吞吞你看，小兔子走路_______，鸭子走路_______，花猫走路_______，我走路_________，我们都不一样，③②④【点拨】联系生活实际，根据不同动物的特点选词填空即可。C2.下列对短文中画“”的句子理解正确的一项是（）A.这句话把小螃蟹的脚印比作音符，突出了小螃蟹的脚印确实很美。B.这句话把小螃蟹的脚印比作音符，说明了小螃蟹是一边走一边唱歌的。C.这句话把小螃蟹的脚印比作音符，说明了小螃蟹敢于正视自己的特点，他走上河岸和大家一起遛弯很开心。【点拨】本题考查理解能力。画线句是比喻句，把小螃蟹的脚印比作音符。乌龟的鼓励让小螃蟹鼓起勇气走上了河岸，和其他动物们一起遛弯，说明小螃蟹有了自信心，心情很愉悦。3.结合短文内容，根据小螃蟹的心情和行为填空，并简单复述故事。横着走路笑话走上河岸打招呼示例：每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯，小螃蟹担心自己横着走路被别的动物们笑话，不敢去。在乌龟的鼓励下，小螃蟹鼓起勇气，走上了河岸，大家都热情地和他打招呼，没有一只动物在乎他是竖着走还是横着走的。小螃蟹在河岸上留下了一串快乐的脚印。【点拨】本题考查对文章内容的梳理。根据小螃蟹的心情变化找到相应的段落，提取关键词填空。第7自然段写小螃蟹的担忧：自己横着走路，怕被人笑话；最后两个自然段写小螃蟹的快乐：他鼓起勇气走上河岸，大家都热情地和他打招呼。复述故事时借助提示，按顺序复述，不要遗漏重要情节。要注意复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。二、专项阅读训练。孔融让梨孔融四岁，与诸①兄同食梨。融独②择③小者④，父问故⑤，融曰：“儿年幼，当⑥取小者。”【注释】①诸：众多，各。②独：只是，仅仅。③择：选择。④小者：（个头较）小的梨。⑤故：原因。⑥当：应当。A1.“与诸兄同食梨”中“食”的意思是（）。A.吃 B.食物C.粮食 D.喂食【点拨】本题考查对古文中重点字的理解。“与诸兄同食梨”的意思是和哥哥们一起吃梨，“食”是动词，意思是“吃”。A2.孔融（）的美德值得我们学习。A.谦恭礼让 B.勤劳朴实C.拾金不昧 D.见义勇为【点拨】本题考查理解能力。孔融把大的梨让给哥哥们，体现了谦恭礼让的美德。示例：融啊，你为什么拿小的梨，而不拿大的梨呢？3.“父问故”，想一想：孔融的父亲可能会怎么问？______________________________________________4.“儿年幼，当取小者。”用自己的话说说这句话的意思。______________________________________________示例：我年纪小，应当拿小的梨。【点拨】本题考查理解能力。结合注释⑥理解句子的意思即可。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG