五年级下册数学课件人教版第2课时 真分数和假分数【教案匹配版】.ppt

第2课时真分数和假分数(2)状元成才路

在3、3、4、7、8中任意选两个数组成分数。一、设疑激趣，以旧引新状元成才路

请结合图形涂色表示下面分数。二、操作探究,把假分数化成整数或带分数状元成才路

请你把、、在数轴上表示出来。012状元成才路

仔细观察，完成下表。分数组成分子与分母的关系把分数写成除法算式结果()个是()???()个是()???()个是()???41827分子分母相同分子大于分母分子大于分母4÷48÷47÷412状元成才路

（1）把、化成整数。根据分数与除法的关系=3÷3=1根据分数的意义3个是1状元成才路

=8÷4=2还可以怎么想？1个是2个，即2个1，就是2。状元成才路

状元成才路（2）把、化成带分数。是(就是2)和合成的数，等于

也可以用7÷3=2……1想一想：=——————————6÷5=（2）把、化成带分数。=状元成才路

把假分数化成整数或带分数的方法是：用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。状元成才路

1.把下面的假分数化成带分数或整数。158521504312692030159273271213555937123920三、巩固练习,综合运用状元成才路

2.(1)3个人平均分，每人分杯，也就是____杯。(2)2个人平均分，每人分______杯。331状元成才路

851251551851514523533.在直线上面的□里填上适当的假分数，下面的□里填上适当的带分数。状元成才路

1231324.把一个物体看作单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。状元成才路

＜＜＞＝带分数5.在○里填上“＞”“＜”“＝”。你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小?状元成才路

10÷3=（天）=3（天）10313答：这板药能吃3天。136.这板药能吃多少天?(用带分数表示出来。)状元成才路

7.(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几?(2)熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几?（1）7÷5=75（2）5÷7=57状元成才路

分数真分数——分子比分母小(小于1)假分数——整数分子是分母的整数 倍(大于或等于1)带分数分子不是是分母 的整数倍(大于1)四、课堂小结状元成才路

在○里填上“＞”“＜”“＝”。＜＝＜＞?备选练习状元成才路

THANKS天成贵龙荣誉出品状元成才路