Unit 3 Reading plus说课稿 - 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit3Readingplus说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图旨在通过人教版七年级英语上册Unit3Readingplus的教学，让学生在掌握文章内容的基础上，提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，通过丰富多样的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，为后续的学习打下坚实的基础。本节课将重点培养学生的词汇理解、句子分析和信息提取能力，使其能够更好地理解文章主旨和细节信息。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生将学会运用所学词汇和句型理解和表达与日常生活相关的信息；文化意识方面，学生将通过阅读了解不同文化背景下的交流方式，增强跨文化交际能力；思维品质方面，学生将培养批判性思维，学会分析、推理和判断文章信息；学习能力方面，学生将发展自主学习策略，提高阅读效率，形成终身学习的习惯。通过本节课的学习，学生将在核心素养方面得到全面提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的日常交流，理解并运用一些基本的语法结构，如一般现在时和一般过去时。

2.七年级学生的学习兴趣通常较为广泛，对新鲜事物充满好奇。他们在学习上具有一定的模仿能力和记忆力，但可能缺乏深度思考和自主学习的能力。学习风格上，他们更喜欢互动性强、形式多样的教学活动，对视觉和听觉刺激反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对英语文章中的长句和复杂结构的理解困难，词汇量不足导致的阅读障碍，以及对文章深层含义的把握不足。此外，部分学生可能在阅读时缺乏耐心和专注力，影响阅读效果。

教学资源

-人教版七年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式英语学习软件

-课程配套的音频材料

-网络教育资源（故事视频、相关文化背景资料）

-学生练习册与活动手册

-黑板与粉笔

-教学卡片与挂图

教学过程

1.导入

-同学们，大家好！今天我们将继续学习Unit3的内容。在上节课中，我们已经了解了关于日常活动的一些基本表达。现在，我想请大家跟我一起回顾一下，我们平时喜欢做哪些活动？

2.复习旧知识

-很好，大家说得都很棒！现在，请打开课本第45页，我们一起复习一下Unit3的词汇和句型。我会随机抽取几个同学来朗读单词和句子，请大家做好准备。

3.课文主旨内容探究

-现在，让我们进入今天的重点内容——ReadingPlus部分。请同学们翻到第46页，这篇文章的标题是TheBestPresent。请大家先自主阅读一遍，然后告诉我，这篇文章主要讲述了什么内容？

-很好，文章讲述了作者的家人在圣诞节期间互赠礼物的故事。那么，谁收到了最棒的礼物呢？请同学们再次阅读文章，找出答案。

4.全文侧重点讲解

-现在我们来分析一下文章的侧重点。首先，我们来看第一段。请大家注意，这里用到了一般过去时，描述了圣诞节当天的场景。请同学们跟我一起朗读这一段，并注意时态的运用。

-接下来，我们来看第二段。这一段中，作者详细描述了家人之间的礼物交换过程。请大家找出这段中出现的重点词汇和句型，并尝试用自己的话来描述这个过程。

-现在，我们来到第三段。这一段中，作者表达了自己对收到礼物的感受。请大家思考一下，作者是如何表达自己的喜悦和感激之情的？请同学们分享一下你们的理解。

5.细节分析

-现在，让我们更深入地分析文章的细节。请同学们再次阅读全文，找出以下问题的答案：

-文章中提到的家人有哪些人？

-他们分别收到了什么礼物？

-为什么作者认为收到的礼物是最好的？

-在分析的过程中，我会随机提问，请大家积极参与。

6.互动讨论

-现在，让我们来进行一个小讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：

-如果你们在圣诞节收到礼物，你们希望收到什么样的礼物？

-你们认为什么样的礼物是最有意义的？

-讨论结束后，每个小组选一名代表来分享你们的讨论成果。

7.实践活动

-现在，我们来做一个实践活动。请大家拿出一张纸，写下你们认为最棒的礼物，并简单描述一下为什么这个礼物对你们来说这么特别。

-写完后，请大家相互交换纸张，阅读对方的答案，并给出你们的反馈。

8.总结与反馈

-通过今天的学习，我们深入理解了文章的主旨和细节，也探讨了关于礼物的意义。现在，我想请大家分享一下你们对本节课的收获。

-此外，我也想听听大家对今天课程的反馈，哪些地方做得好，哪些地方需要改进。请大家畅所欲言。

9.作业布置

-最后，我给大家布置一项作业。请同学们根据今天的学习内容，写一篇短文，描述一下你们认为最棒的礼物，以及这个礼物对你们的意义。

-作业将在下节