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3.2直棱柱、圆锥的侧面开放图
【学问与技能】
1.生疏直棱柱、圆锥的侧面开放图,并会计算.
2.进一步培育我们的空间观念和综合运用学问的力量.
【过程与方法】
1.通过动手操作,经受体验,合作探究,培育我们的观看力量、抽象思维力量和概括力量.
2.通过直棱柱、圆锥侧面开放图的教学,向我们渗透化曲面为平面,化立体图形为平面图形的“转化”思想.
【情感态度】
1.渗透数学应用意识教育和数学审美教育,提高学习数学的兴趣.
2.通过本节教学,培育我们合作沟通意识,主动探究,敢于实践的良好学风.
【教学重点】
直棱柱、圆锥的侧面开放图分别是什么图形.
【教学难点】
直棱柱、圆锥的
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