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2025年春季小学学校教研工作安排表

指导思想

以提升教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为重点，深入贯彻落实教育改革精神，积极探索符合本校实际的教研模式和方法。坚持理论与实践相结合，通过开展多样化的教研活动，激发教师的教学热情和创新精神，不断提高教师的教学水平和教研能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

工作目标

提升教学质量：通过深入研究教学方法、优化教学过程，提高课堂教学的有效性，使学生在知识、技能、情感态度等方面得到全面提升，各学科期末考试成绩在原有基础上有显著进步。

促进教师专业成长：为教师提供丰富的学习和交流机会，鼓励教师积极参与教学研究和改革实践，提升教师的教育教学理论水平和实践能力，培养一批具有创新精神和示范引领作用的骨干教师。

完善教研制度和文化：健全学校教研工作制度，规范教研活动流程，营造浓厚的教研氛围，形成积极向上、团结协作的教研文化，促进学校教研工作的可持续发展。

加强课程建设与实施：结合学校实际和学生需求，优化课程设置，加强校本课程开发与实施，提高课程的适应性和实效性，满足学生个性化发展的需求。

工作重点

课堂教学研究：聚焦课堂教学，深入研究教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的选择、教学过程的实施以及教学评价的运用，提高课堂教学的质量和效率。

学科教研活动：以学科组为单位，开展形式多样的教研活动，如集体备课、公开课观摩、教学反思交流、专题研讨等，促进学科教师之间的交流与合作，共同解决教学中遇到的问题。

教师培训与发展：根据教师的专业发展需求，制定分层分类的培训计划，开展包括教育理论、教学技能、信息技术应用、学科知识拓展等方面的培训活动，提升教师的综合素质。

课程建设与改革：加强国家课程、地方课程和校本课程的整合与实施，探索具有本校特色的课程体系。积极开展课程改革实验，创新课程实施方式，提高课程的育人效果。

教学评价研究：建立科学合理的教学评价体系，注重过程性评价和发展性评价，关注学生的学习过程和成长进步，全面、客观、公正地评价学生的学习成果和教师的教学质量。

工作措施

加强组织领导：成立以校长为组长的教研工作领导小组，负责统筹规划学校的教研工作，制定教研工作计划和相关制度，协调解决教研工作中遇到的问题。

完善教研制度：建立健全教研活动考勤制度、记录制度、考核评价制度等，确保教研活动的正常开展和有效实施。对积极参与教研活动、取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，对不认真参加教研活动的教师进行批评教育。

优化教研组织：加强学科组和年级组建设，明确学科组长和年级组长的职责和权利，充分发挥他们在教研活动中的组织和引领作用。定期召开学科组长和年级组长会议，交流教研工作经验，部署教研工作任务。

强化教师培训：积极选派教师参加各级各类培训活动，鼓励教师参加学术研讨会、观摩课等活动，拓宽教师的视野，更新教师的教育教学理念。同时，利用校内资源，开展校本培训活动，如专题讲座、教学案例分析、教学技能培训等，提高教师的教学水平。

推进教学改革：鼓励教师积极参与教学改革实验，探索新的教学模式和方法。设立教学改革专项课题，为教师提供研究经费和支持，对教学改革取得显著成效的教师和项目进行推广和应用。

加强资源建设：建立学校教学资源库，收集和整理优秀的教学课件、教学设计、教学案例、试题库等资源，实现资源共享，提高教师的备课效率和教学质量。同时，鼓励教师开发和利用网络教学资源，丰富教学内容和形式。

每月工作安排

月份

工作主题

具体工作内容

责任人

二月

开学准备与教研规划

1.制定学校教研工作计划，明确本学期教研工作目标、重点和措施。2.组织召开教研工作会议，传达学校教研工作计划，部署新学期教研工作任务。3.各学科组制定学科教研计划，明确学科教研活动安排和内容。4.组织教师学习教育教学理论，更新教育教学理念。

教研主任、学科组长

三月

课堂教学研讨月

1.开展“同课异构”教研活动，各学科组选取同一教学内容，安排不同教师进行授课，通过听课、评课，探讨教学方法的多样性和有效性。2.组织公开课观摩活动，每位教师至少观摩一节公开课，并撰写听课心得。3.开展教学反思交流活动，教师结合自己的教学实践，反思教学过程中的优点和不足，分享教学经验和教训。4.举办教学技能培训，如教学设计、课堂提问技巧、教学评价等方面的培训。

学科组长、授课教师

四月

学科专题研究月

1.各学科组确定学科专题研究方向，如语文组的阅读教学策略研究、数学组的思维能力培养研究、英语组的口语教学方法研究等。2.围绕学科专题开展研究活动，通过查阅文献、课堂实践、案例分析等方式，探索解决教学问题的方法和途径。3.组织学科专题研讨活动，邀请专家或骨干教师进行讲座和指导，分享研究成果和经验。4.开展教学案例征集活动，鼓励教