2.5 解决问题（第1课时）.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

解决问题（第1课时）

教学目标

1.认识并理解大括号和问号的意义，能借助情境图正确分析、完整表达题意。并知道两个相关信息和一个相关问题可以组成完整的数学问题。

2.初步感受解决问题的思考过程，能够用有层次的三句话体会解决一个数学问题所要经历的基本步骤。

3.感受数学与生活的密切联系，体验学数学与用数学的乐趣。

教学内容

教学重点：

认识并理解大括号和问号的意义，能借助情境图正确分析、完整表达题意。并知道两个相关信息和一个相关问题可以组成完整的数学问题。

教学难点：

能够完整表达图意，正确列式解决问题。

教学过程

一、情境

中级注册安全工程师、二级建造师持证人

多年从事企业管理，主要生产、工程、安全管理工作。

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领域认证该用户于2024年09月21日上传了中级注册安全工程师、二级建造师

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