2.6 解决问题（第二课时）.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

解决问题（第二课时）

教学目标

1.巩固有关6、7的减法，理解图中大括号和问号的含义，会解决简单的生活中的实际问题。

2.经历用所学知识解决简单实际问题的过程，提高发现问题、分析问题及解决问题的能力。

3.感受数学与日常生活的联系，体验学数学和用数学的乐趣。

教学内容

教学重点：

用6、7的减法解决生活中的实际问题。

教学难点：

学会观察、分析，提出合适的数学问题，正确理解大括号和问号的意义。

教学过程

唤醒减法经验

二、创设情境

上节课我们学习了看图解决问题，（出示课题）今天这节课我们继续来研究。

看，可爱的小青蛙在

中级注册安全工程师、二级建造师持证人

多年从事企业管理，主要生产、工程、安全管理工作。

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