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教学设计
课程基本信息
教学设计
数学
年级
一年级
学期
秋季
加法的初步认识
教学目标
1.通过操作、演示，理解加法的含义；能正确读出加法算式；会计算5以内的加法；初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。?
2.通过操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能力；形成初步的数学符号意识。?
3.体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。
教学内容
教学重点：
理解加法的含义，会计算5以内的加法。
教学难点：
能正确观察现实情境图，口述题意，列出算式。
教学过程
一、观察情境，获取信息。
出示图片一，观察图片你发现了什么？
生：女孩一手拿
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