2025基于变易理论的化学课堂教学设计与优化以盐类的水解为例.docx

基于变易理论的化学课堂教学设计与优化——以“盐类的水解”为例

变易理论是一项根植于现象图析学的学习理论，它强调学习内容的重要性，将学生能否审辨出学习内容的关键属性作为衡量课堂教学设计质量的核心指标。以“盐类的水解”为例，构建基于变易理论的课堂教学设计思路：分析学生学情，选择教学内容；聚焦教学目标，审辨关键属性；活用变易范式，开展教学设计。提出基于变易理论的中学化学课堂教学设计与优化策略：立足学习起点，聚焦重点难点；明晰学习内容，确定关键属性；活用变易模式，提高教学成效。

美国教学设计专家瑞奇·R曾指出，“面对不同的学习情境和学习内容，精确且灵活的教学设计是教学成败的重要因素”。［1］（P