（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2框 情绪的管理说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第2框情绪的管理说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第二单元“做情绪情感的主人”第四课“揭开情绪的面纱”中的第2框“情绪的管理”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将回顾情绪的类型和特点，进一步理解情绪对个体行为和心理健康的影响，掌握情绪管理的方法和技巧。这些内容与学生在小学阶段学习的基本道德和心理健康知识相衔接，有助于学生在新的学习阶段对情绪管理有更深入的认识和实践。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1）情感态度与价值观：引导学生认识情绪管理的重要性，树立积极向上的情绪态度，学会以积极的心态面对生活和学习。2）责任意识：让学生明白情绪管理不仅是个人成长的需要，也是对他人和社会负责任的表现。3）法治意识：帮助学生了解情绪管理相关的法律知识，认识到情绪失控可能带来的法律后果。4）文化自信：通过学习不同文化中情绪管理的智慧，增强学生对中华优秀传统文化的自豪感和认同感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解情绪的类型及其对个体行为的影响：通过案例分析，使学生认识到愤怒、悲伤、快乐等情绪对人的