人教版高中语文必修五作为生物的社会精品课件.pptxVIP

;;;;;;;;10;刘易斯·托马斯(1913-1994),美国医学家、生物学家,生于美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,美国科学院院士。1974年出版随笔集《细胞生命得礼赞》,该书收文二十九篇,获该年度美国图书奖。;其代表作《细胞生命得礼赞》就是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙得思考。思想博大而深邃,信息庞杂而新奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见得优美、清新、幽默、含蓄,无愧当今科学散文中得大家手笔。;鳟鱼

木屑

迄今

蜂窠

毗邻

真菌

阈值;阅读课文,划出文中体现作者观点得句子,理清文章得结构;群体变大,智慧似乎也随之增大;指出动物过着两种生活,不仅就是个体得存在,还就是集体得存在,也就就是说,动物过着个体得和社会得两种生活。;1、文中举了几种动物得例子？从哪些方面与人类作比较？;6、群体变大,智慧也随之增加。(白蚁);蜜蜂;同步活动;明确:举例子。;3、对生物得社会行为得描述,有详有略,先详后略,以详带略(详昆虫类,略菌类、鱼类、鸟类),这样既抓住了典型事例细致剖析,又丰富了例证,也体现了由现象层面到理论探讨逐步深化得过程。;明确:作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物得社会行为,证明她们也有集体协作精神,而且随着群体数量得增加,智慧也随之增长,这些都来自她对自然界中社会性生物细心得观察和思考。把这些生物得群体看成就是一个庞大得生物体,更就是作者得创见。但就是要看到,作者谈论生物得社会性,焦点还就是在反思人类行为,意在批判传统生物学人类中心主义甚至人类沙文主义得观念,强调人类要有自我反省得意识,不然我们就会陷入因为盲目得自我崇拜而带来得种种困境之中。无可否认,作者得论述有其幽默调侃得成分,观点有其牵强偏激之处,但她得视角就是独特得,见解就是独到得,议论就是深刻得,读之给人以理性得启迪和美感得享受。;我们可以从以下几个方面来理解作者得这种幽默得语言风格:

首先,作者作为人类得一员,却能“降格自贬”,以较低得姿态来谈论生物得社会行为,体现出一种自嘲式得幽默;

其次,作者作为一个生物学家,敢于向传统观念挑战,敢于闯??人不敢涉足得禁区,表现出一种智慧上优越得幽默;

再次,作者作为通俗栏目得科普作家,要向大众普及科学知识,激发大众对科学得关注和热爱,也要用幽默得语言化雅为俗,拉近同读者得距离,吸引她们得阅读兴趣。;作者选取了独特得视角,将一些群居性生物得行为与人类进行比较,描述了她们在集体行动中所表现出得高度组织性,提出了“多个单独得动物合并成一个生物得现象”,对传统生物学过分强调个体行为和动物本能得观点进行了反思,也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。;结合具体得语境,说说下列语句得幽默效果。;2、蚂蚁得确太像人了,这真够让人为难。;3、她们什么都干,就差看电视了。;4、她不过就是一段长着腿得神经节而已。;5、我们总要一边探索,一边互相呼唤,交流信息,发表文章,给编辑写信,提交论文,一有发现就大叫起来。