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Unit1Makingnewfriends（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教大同版三年级上册英语Unit1Makingnewfriends。本单元主要围绕如何交新朋友展开，包括打招呼、介绍自己和询问对方信息等内容。通过学习，学生能够掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式，并能运用所学知识进行简单的交流。

核心素养目标

1.培养学生的语言交际能力，使其能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的问候和自我介绍方式。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动提升团队协作和沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：greetingwords（问候语）、introduceoneself（自我介绍）。

2.重点句型：Howareyou?(你好吗？)，Mynameis…(我叫……)。

难点：

1.难点词汇：newfriend（新朋友）、interesting（有趣的）。

2.难点句型：Howdoyoudo?(你好吗？)，Whatsyourname?(你叫什么名字？)。

解决办法：

1.通过图片、情景模拟等方式，帮助学生理解和记忆重点词汇和句型。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，突破难点。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的辅导，确保每位学生都能掌握重点和难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教大同版三年级上册英语课本。

2.辅助材料：准备与朋友相关的图片、动画视频，以及包含重点词汇和句型的卡片。

3.教学工具：录音机、电脑投影仪等，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的讨论空间；准备实验操作台，用于角色扮演和游戏活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新朋友相遇的动画或视频，让学生感受新朋友之间的互动。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“Whatdidyouseeinthevideo?Whoarethey?Howdotheymeet?”

3.引导学生思考：讨论为什么人们会交新朋友，新朋友之间通常会有哪些互动。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍新词汇：greetingwords（问候语）、introduceoneself（自我介绍）。

2.讲解重点句型：Howareyou?(你好吗？)，Mynameis…(我叫……)。

3.演示：教师示范如何用这些句型进行问候和自我介绍。

4.分组练习：学生分组练习使用这些句型进行简单的问候和自我介绍。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，分别扮演不同角色，进行对话练习。

2.小组展示：每组派代表进行展示，教师给予评价和反馈。

3.练习题目：发放练习题，让学生独立完成，检查学生对新知识的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：WhatarethecommongreetingwordsinEnglish?(英语中常见的问候语有哪些？)

2.学生回答：教师引导学生说出常见的问候语，如“Hello,Goodmorning,Howareyou?”等。

3.提问：HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?(你如何用英语自我介绍？)

4.学生回答：教师引导学生说出自我介绍的基本句型，如“Mynameis…Iamfrom…Ilike…”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：Doyouhaveanynewfriends?(你有没有新朋友？)

2.学生分享：学生分享自己交新朋友的经验，教师给予鼓励和指导。

3.教师总结：总结本节课所学内容，强调交新朋友的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：Howcanwemakefriendswithothers?(我们如何与他人交朋友？)

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

3.教师总结：总结讨论结果，强调诚信、尊重和关心的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：重点词汇、句型以及交新朋友的方法。

2.布置作业：让学生课后用所学句型向父母或朋友介绍自己。

整个教学过程用时不超过45分钟，通过创设情境、互动讨论、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握新知识，提高语言交际