高中信息技术粤教版选修1说课稿-4.1.2 用解析法求解问题的实践-[001].docxVIP

高中信息技术粤教版选修1说课稿-4.1.2用解析法求解问题的实践-

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：粤教版选修1中的4.1.2节“用解析法求解问题的实践”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已掌握的数学知识和编程基础，通过解析法解决实际问题，将数学知识应用于编程实践，巩固学生对函数、方程等数学概念的理解，提升编程解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过解析法求解问题的实践，使学生认识到信息技术在解决实际问题中的重要性。提升学生的计算思维，通过编程实现数学问题的求解，锻炼逻辑推理和问题解决能力。增强学生的创新意识，鼓励学生在实践中探索新的算法和解决方案。同时，培养学生信息社会责任感，意识到信息技术应用中的伦理问题和社会影响。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握解析法的基本原理，能够将实际问题转化为数学模型，并运用解析法求解。

②掌握编程实现解析法求解问题的步骤，包括编写函数、处理输入输出等。

③能够将数学问题与编程语言相结合，实现算法的编写和调试。

2.教学难点，

①理解数学模型与实际问题之间的对应关系，正确建立数学模型。

②熟练运用编程语言实现数学模型的求解，包括数据结构的选择和算法的优化。

③在解决实际问题时，能够灵活运用解析法，并考虑到算法的效率和实用性。此外，难点还包括如何将抽象的数学问题转化为具体的编程实现，以及如何处理和调试程序中的错误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室，配备有可编程软件如Python、MATLAB等，以及配套的编程开发环境。

-课程平台：学校内部的教学平台，用于发布教学资料、在线作业和互动讨论。

-信息化资源：粤教版选修1配套电子教材、教学课件、教学视频等资源。

-教学手段：实物教具（如几何模型、坐标纸等），多媒体教学设备（如投影仪、白板），以及在线编程实验平台。

教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：播放一段与实际问题相关的视频，如天气预报中的气象图分析。

2.提出问题：引导学生思考，如何利用计算机技术处理和分析这类数据？

3.学生讨论：小组讨论，提出可能的解决方案。

4.引出主题：引出解析法求解问题的概念，说明本节课的学习目标。

用时：5分钟

【讲授新课】

1.解释解析法的概念：介绍解析法的基本原理和特点，强调其在解决数学问题中的应用。

2.举例说明：通过简单的数学问题，演示解析法的求解步骤。

3.编程实现：讲解如何将解析法应用于编程，展示具体的编程代码和实现过程。

4.动手实践：指导学生跟随操作，逐步完成解析法的编程实现。

用时：10分钟

【师生互动环节】

1.代码调试：学生编写代码时，教师巡视指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。

2.课堂讨论：针对解析法的应用，组织学生进行小组讨论，分享各自的编程经验。

3.现场演示：选取一位学生的程序进行现场演示，分析其优点和不足。

4.总结反馈：教师总结本节课的重点内容，并对学生的表现给予反馈。

用时：10分钟

【巩固练习】

1.练习题展示：展示几个与实际应用相关的练习题，让学生独立完成。

2.学生互评：学生之间互相检查作业，讨论解题思路和方法。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和讲解。

用时：10分钟

【课堂提问】

1.回顾导入环节的问题，引导学生思考如何利用解析法解决实际问题。

2.针对练习题中的问题，提问学生，鼓励他们提出不同的解题方法。

3.引导学生思考解析法在数学和编程中的实际应用价值。

用时：5分钟

【拓展应用】

1.提出新的实际问题，要求学生运用解析法进行解决。

2.鼓励学生发挥创意，设计自己的应用场景，运用解析法解决问题。

3.分享学生的创新应用案例，进行点评和讨论。

用时：5分钟

【总结】

1.教师总结本节课的主要内容，强调解析法在解决实际问题中的重要性。

2.学生回顾学习内容，提出自己的疑问和心得体会。

3.鼓励学生在课后继续学习和实践，提升自身的编程能力。

用时：5分钟

【作业布置】

1.布置相关的编程练习题，要求学生独立完成。

2.提出课后思考题，鼓励学生课后深入研究。

用时：5分钟

【教学过程设计总计用时：45分钟】

知识点梳理

1.解析法的基本概念：

-解析法：一种利用数学公式和方程求解问题的方法。

-适用于求解方程、不等式、函数等问题。

2.解析法求解方程：

-一元一次方程：形如ax+b=0的方程，解为x=-b/a。

-一元二次方程：形如ax^2+bx+c=0的方程，解为x=(-b±√(b^2-4ac))/2a。

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