存零用钱（说课稿）-2024-2025学年数学三年级上册北师大版.docxVIP

存零用钱（说课稿）-2024-2025学年数学三年级上册北师大版

一、设计思路

本节课以“存零用钱”为主题，紧密结合三年级上册北师大版数学教材，通过具体情境导入，引导学生认识人民币，学会计算零用钱的使用，培养孩子们的理财意识。教学过程中，注重学生动手操作和合作交流，通过游戏、竞赛等形式，激发学生学习兴趣，提高数学思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过人民币的认识和零用钱的计算，学生能够将实际问题转化为数学问题，提升数学建模能力；通过操作和交流，增强逻辑推理和直观想象能力；同时，通过计算练习，提高数学运算的准确性，培养良好的数据分析意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解人民币单位之间的换算关系，能够进行简单的货币换算；

②掌握零用钱的计算方法，包括收入、支出和余额的计算。

2.教学难点，①

①学生对人民币单位换算的理解和运用，尤其是在复杂情境下的换算；

②在实际情境中，学生如何将零用钱的收支情况转化为数学问题，并运用所学知识进行计算。这两个难点要求学生在理解和掌握基本概念的基础上，能够灵活运用知识解决实际问题，体现了数学与生活的紧密联系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是包含人民币单位换算和零用钱计算的相关部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同面额的人民币图片、零用钱收支记录表等，以及相关的教学视频，以帮助学生更好地理解货币知识和计算方法。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的合作学习，并在实验操作台上准备必要的计算器和纸笔，以支持学生的实际操作和练习。

五、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，你们有没有零用钱呢？你们平时是怎么使用零用钱的呢？（停顿片刻，等待学生回答）

生：我有零用钱，我买过文具、零食等。

师：很好，看来同学们对零用钱都有一定的了解。今天，我们就来学习一个有趣的主题——存零用钱。

（二）新课讲解

1.认识人民币

师：首先，我们来认识一下人民币。请同学们拿出教材，我们一起看看人民币有哪些面额。

（展示教材中的人民币图片）

师：人民币的面额有1分、5分、1角、5角、1元、5元、10元等。这些面额之间有什么关系呢？

生：1元等于10角，1角等于10分。

师：非常好，同学们已经掌握了人民币单位之间的换算关系。接下来，我们来做一个小游戏，检验一下大家的学习成果。

（设计人民币换算游戏，让学生在游戏中巩固换算知识）

2.零用钱的计算

师：现在，我们来学习如何计算零用钱。请同学们拿出教材，看看教材上是怎样计算的。

（展示教材中的零用钱计算方法）

师：教材上介绍了两种计算方法，一种是直接计算，另一种是列表格计算。请大家根据教材上的方法，尝试计算一下自己这周的零用钱。

（学生独立完成计算）

师：同学们，现在请你们展示一下自己的计算过程和结果。

（学生展示计算过程，教师点评并纠正错误）

师：通过刚才的计算，我们发现，零用钱的计算其实很简单。关键是要掌握计算方法，并能够将实际问题转化为数学问题。

3.实际情境探究

师：同学们，现在我们来探究一个实际情境。假设小明这周的零用钱是5元，他这周花了3元买零食，又存了2元。请问，小明现在有多少零用钱？

生：小明现在有4元。

师：很好，同学们能够将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识进行计算。接下来，我们再来探究一个情境。

（展示情境：小华这周的零用钱是10元，他这周花了5元买书，又存了3元。请同学们计算小华现在有多少零用钱）

（学生独立完成计算，教师点评并总结）

（三）课堂练习

1.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.设计一个关于零用钱的实际情境，让学生运用所学知识进行计算。

（四）课堂小结

师：今天，我们学习了如何存零用钱，包括认识人民币、计算零用钱和实际情境探究。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个聪明的理财小能手。

（五）布置作业

1.完成课后练习题。

2.设计一个关于零用钱的实际情境，与家长一起讨论并计算。

（六）课堂延伸

1.开展“零用钱储蓄计划”活动，让学生制定自己的储蓄计划，并定期检查执行情况。

2.邀请家长参与，共同探讨如何培养孩子的理财意识。

六、知识点梳理

1.人民币的认识

-人民币的基本面额：1分、5分、1角、5角、1元、5元、10元等。

-人民币单位之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。

2.零用钱的计算

-收入计算：记录收入金额，如零用钱、礼物等。

-支出计算：记录支出金额，如购物、娱乐等。

-余额计算：收入金额减去支出金额，得到余额。

3.零用钱的记录

-使用零用钱记录表，记