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Unit2AnAccidentLesson2Letspractice（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2AnAccidentLesson2Letspractice

2.教学年级和班级：六年级（三起）英语

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生英语听、说、读、写技能，提升学生在真实语境中运用英语的能力。

2.增强学生的跨文化意识，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的行为规范。

3.培养学生良好的学习习惯和合作精神，通过小组活动提高学生解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在学习本课时，已经具备了一定的英语词汇量和语法基础，能够进行简单的日常交流。他们对一些基本句型和常用表达方式有一定的了解，如一般现在时、一般过去时等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，他们能够通过多种渠道获取英语知识，如观看英语动画片、听英文歌曲等。在学习能力方面，学生的英语听、说、读、写能力逐渐增强，但仍存在一定的个体差异。部分学生可能在口语表达方面较为自信，而在写作方面相对较弱。学习风格方面，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课时中，学生可能面临以下困难和挑战：一是对某些句型和语法结构的理解不够深入，导致在实际运用中出现错误；二是口语表达时，部分学生可能因为词汇量不足或语法运用不当而感到困难；三是阅读理解方面，学生可能对生词或长难句的处理能力不足，影响阅读速度和效果。针对这些困难和挑战，教师需要采取适当的教学策略，如通过举例、示范等方式帮助学生加深对知识点的理解，以及通过多样化的教学活动提高学生的语言运用能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如图片、卡片等）。

-课程平台：北师大版六年级英语教材配套的网络教学平台。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、相关教学视频。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏化教学。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.老师展示一张交通事故的图片，引导学生谈论事故发生的原因。

3.学生根据图片内容，用英语进行描述，复习一般过去时态。

二、新课呈现

1.老师播放一段关于交通事故的视频，让学生观看并总结事故发生的过程。

2.学生观看视频后，用英语复述事故发生的时间、地点、原因和结果。

3.老师引导学生分析事故发生的原因，强调遵守交通规则的重要性。

4.学生分组讨论，列举生活中常见的交通事故，并提出预防措施。

三、课文主旨内容探究

1.老师展示课文内容，引导学生阅读并找出文章的主旨。

2.学生阅读课文，找出文章的主题句，理解文章大意。

3.老师提问：课文告诉我们什么？我们应该如何避免类似的事故发生？

4.学生分组讨论，分享自己的观点，老师给予点评和指导。

四、全文侧重点讲解

1.老师讲解课文中的重点词汇和句型，如accident、prevent等。

2.学生跟读并模仿老师，巩固所学词汇和句型。

3.老师引导学生分析课文中的语法结构，如一般过去时、一般将来时等。

4.学生用所学语法结构进行句子仿写，提高语言运用能力。

五、实际性教学内容

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟交通事故现场，让学生亲身体验并运用所学知识。

2.学生分组进行讨论，分享自己遇到的安全事故，并提出预防措施。

3.老师点评学生的表演和讨论，纠正发音和语法错误。

4.学生根据老师提供的情景，用英语进行口语表达，提高口语交际能力。

六、巩固练习

1.老师展示一组与交通事故相关的图片，让学生用英语进行描述。

2.学生分组进行口语练习，互相纠正发音和语法错误。

3.老师点评学生的练习，给予鼓励和指导。

七、总结与作业

1.老师对本节课的内容进行总结，强调遵守交通规则的重要性。

2.学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

3.老师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起制定家庭安全计划。

4.学生完成任务后，下节课分享自己的家庭安全计划，提高安全意识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通事故相关新闻报道：收集一些真实的交通事故报道，让学生了解交通事故的严重性和预防的重要性。

-交通法规学习资料：提供一些交通法规的学习资料，如交通标志、信号灯含义等，帮助学生加深对交通规则的理解。

-英语国家交通事故案例：收集一些英语国家的交通事