西师大版小学数学六年级下册全册教案.pdf

西师大版小学数学六年级下册

全册教案设计

第一单元百分数

教学内容百分数的意义，百分数和分数、小数的互化，解决问题。

1、结合具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数，并会比较百分数的大小。

2、知道分数、小数、百分数之间的关系，能正确进行百分数和分数、小数间的互化。

教学目标3、感受百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百分数问题，发展数学应

用意识和解决问题的能力。

4、经历探索分数、小数和百分数互化及解决问题的过程，获得积极的情感体验。【整理不易，仅限个人使用】

重点：1、具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数，并会比较百分数的大小。

2、百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百分数问题，发展数学应

教学重难点用意识和解决问题的能力。

难点：

结合具体情景理解百分数的意义。展数学应用意识和解决问题的能力。

百分数的意义…………2课时

百分数和分数、小数的互化………2课时

解决问题…………7课时

课时安排

整理与复习…………2课时

综合应用…………1课时

教学周次1~3周

第1课时百分数的意义

教学内容教科书第1~3页例１，课堂活动第1题及练习一1~４题。第（1）课时

1、生理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。

教学目的2、生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。【整理不易，仅限个人使用】

3、学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点理解百分数的意义。

教学难点理解百分数的意义,能区分百分数与分数的不同。

教学准备

教学过程教师活动学生活动设计意图

1、谈话引出教材第1页有关三峡的资料。1、读资料中的信息。

2、引入课题：百分数。

2、谈谈在生活中那些

复习引入

地方用到了百分数。

一、初步认识百分数1、学生自由发言谈。

2、说说对36％的理解。

1、谈话：关于百分数你想知道些什么？

2、出示书第2页的主题图，并引出问题羊毛

3、交流对其余几个百

含量为36％是什么意思?

分数的理解。面料成分

1、观察标签，你还知道些什么？介绍百分中谁的含量最高?谁的

数，及百分号。含量最低？

2、百分数的读法：学生试读后，引导总结读4、试读百分数。

法。

二、进一步认识百分数学生试做，汇报。

1、出示例1的信息及问题。