原创力文档- 1、本文档共15页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
劳动课简易温室教案
一、课题
劳动课简易温室制作
二、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够了解简易温室的基本结构和原理。
-掌握制作简易温室的基本材料和工具的使用方法。
-学会独立制作一个简易温室模型。
2.情感态度与价值观目标
-培养学生对劳动的热爱和兴趣，提高动手能力。
-增强学生的创新意识和环保意识，意识到简易温室在农业生产和日常生活中的意义。
3.过程与方法目标
-通过小组合作探究，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学重点与难点
1.教学重点
-简易温室的结构设计和制作流程。
-不同材料在简易温室制作中的作用和连接方式。
2.教学难点
-如何确保简易温室的稳定性和保温性。
-根据实际情况对简易温室进行个性化的改进和创新。
四、教学方法
小组合作探究法、实践操作法
五、教材分析
本课程以劳动课中的简易温室为主题，教材可能会包含简易温室的相关图片、基本结构介绍等内容。通过对简易温室的学习，可以让学生将理论知识与实际操作相结合，了解农业生产中的一些基本设施，同时也符合劳动课程培养学生动手能力和创新思维的要求。教材旨在引导学生从简易温室的基本概念出发，逐步深入到制作过程，注重学生的自主探究和实践体验。
六、教学过程
1.导入（10分钟）
-教师展示一些温室种植的图片，如蔬菜大棚里满是新鲜的蔬菜、花卉温室里盛开的花朵等。
-教师：“同学们，大家看这些美丽又新鲜的植物，它们很多都是在温室里生长的。那你们知道什么是温室吗？”
-学生自由回答，教师总结：“温室就是一种可以人工控制温度、湿度等环境因素的建筑，能让植物在适宜的环境里生长。今天我们就来学习制作简易温室。”
2.知识讲解（15分钟）
-教师分发简易温室的结构示意图给每个小组。
-教师：“同学们，现在大家仔细观察这个简易温室的结构示意图。谁能告诉我，简易温室主要由哪些部分组成呢？”
-学生分组讨论并回答，教师引导学生说出框架、覆盖物等主要部分。
-教师补充：“没错，简易温室的框架就像人的骨骼一样，起到支撑的作用。一般我们可以用木条或者塑料杆来制作。而覆盖物就像皮肤，能起到保温和透光的作用，像塑料薄膜或者玻璃都可以作为覆盖物。”
-教师接着问：“那大家想一想，为什么要做成这样的结构呢？它对植物生长有什么好处？”
-学生再次讨论后回答，教师总结：“这种结构可以让阳光充分照射进来，同时又能保持内部的温度，为植物提供一个相对稳定的生长环境。”
3.材料与工具介绍（10分钟）
-教师展示制作简易温室所需的材料和工具，如木条、塑料薄膜、剪刀、胶带、钉子等。
-教师：“现在我们来认识一下制作简易温室需要用到的材料和工具。首先是木条，它是用来搭建框架的，大家要注意选择比较直的木条哦。然后是塑料薄膜，这就是我们的覆盖物，它要足够透明，而且有一定的韧性。剪刀是用来裁剪塑料薄膜的，胶带可以用来固定薄膜，钉子则用于连接木条。”
-教师示范正确使用工具的方法，如如何安全地使用剪刀，如何用钉子钉木条等。
4.小组制作（20分钟）
-教师将学生分成小组，每组4-5人。
-教师：“现在大家可以开始制作简易温室了。每个小组要先商量好制作方案，确定框架的大小和形状，然后再进行制作。在制作过程中，如果遇到问题，可以先在小组内讨论解决，实在不行再问老师。”
-学生小组合作制作简易温室，教师巡视各小组的制作情况，及时给予指导和帮助。例如，当某个小组的框架搭建不稳固时，教师可以提示：“你们可以尝试增加一些斜撑来增强框架的稳定性哦。”
5.成果展示与评价（15分钟）
-每个小组展示自己制作的简易温室。
-小组代表介绍制作思路、遇到的问题及解决方法。
-其他小组进行评价，评价内容包括温室的结构合理性、稳定性、美观性等。
-教师最后进行总结评价，肯定学生的优点，指出存在的问题，并提出改进建议。
七、作业设计
让学生回家后，根据自己制作简易温室的经验，设计一个更大规模的简易温室方案，包括材料预算、结构设计图以及预期效果等，并写一篇短文说明自己的设计思路，下节课进行分享。
八、结语
同学们，今天我们一起学习制作了简易温室。通过这个过程，大家不仅锻炼了自己的动手能力，还对温室的结构和原理有了更深入的了解。希望大家在课后能够继续发挥自己的创意，完成作业中的设计任务，说不定以后你们真的能建造出实用的温室呢！
一、课题
简易温室的优化与植物种植
二、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够分析简易温室存在的问题并提出优化方案。
-掌握在简易温室中种植植物的基本方法和注意事项。
-学会测量简易温室内部的环境参数，如温度、湿度等。
2.情感态度与价值观目标
-培养学生严谨的科学态度和对劳动成果的珍惜之情。
-激发学生对农业科技的探
文档评论（0）