2024年秋八年级历史上册 第七单元《解放战争》说课稿 新人教版.docxVIP

2024年秋八年级历史上册第七单元《解放战争》说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过讲解《解放战争》这一章节，帮助学生了解解放战争的历史背景、主要战役以及其在中国革命历史中的地位和意义。通过本节课的学习，学生能够掌握解放战争的基本史实，增强民族自豪感和爱国主义精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生历史唯物主义观念，引导学生理解解放战争是中国革命走向胜利的关键阶段；提升学生的历史思维，通过分析解放战争中的战略战术，培养学生批判性思维和问题解决能力；增强学生的爱国主义情感，通过学习解放战争的英雄事迹，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：解放战争的战略决策与战役进程，特别是辽沈战役、淮海战役和平津战役等重大战役的背景、经过和意义。

难点：解放战争中的战略战术运用及其对中国革命胜利的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示战役地图和图片，直观展示战役进程，帮助学生理解战略布局。

2.引导学生分组讨论，分析战役中的关键节点和决策，培养团队合作和批判性思维。

3.结合历史文献和资料，让学生深入探讨解放战争的战略战术，提高历史研究能力。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟战役指挥，体验战略战术的决策过程，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《解放战争》教材。

2.辅助材料：准备解放战争时期的图片、地图、战役进程图等多媒体资源，以及相关历史视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备黑板或投影仪展示教学材料，营造互动学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习解放战争的主要战役及其战略意义”。

设计预习问题：围绕“解放战争的战略布局”，设计问题如“解放战争中，毛泽东的战略思想有哪些特点？”

监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解解放战争的基本情况。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步见解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示解放战争的历史照片，引出“解放战争的战略决策”这一主题。

讲解知识点：讲解解放战争的战略部署，如“三大战役的战略意义”。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析“三大战役”的战术运用。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考战略决策背后的逻辑。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，形成对战略决策的深入理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解战略决策的复杂性。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析解放战争中一次战役的战术特点”的作业。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和纪录片，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，分析战役的战术特点。

拓展学习：学生利用推荐资源，对解放战争有更深入的了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固学生对战略决策的理解。

反思总结法：通过拓展学习，培养学生的自主学习能力和反思能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.解放战争历史文献：《毛泽东选集》、《朱德选集》、《刘少奇选集》等，这些文献中收录了领导人的讲话和文章，对于理解解放战争的战略思想和决策过程具有重要参考价值。

2.解放战争纪实作品：《解放战争纪实》、《历史的回声：解放战争》等，这些作品以纪实的方式讲述了解放战争的历史，有助于学生从多个角度了解战争的全貌。

3.解放战争专题纪录片：《解放战争》、《解放战争的胜利》等，通过影像资料展示战争的场景和人物，直观地呈现解放战争的历史。

4.解放战争历史地图集：收集解放战争时期的地形图、战役地图等，帮助学生理解战争的地理环境和战略布局。

5.解放战争人物传记：《彭德怀传》、《刘伯承传》等，通过人物传记了解解放战争中的关键人物和他们的贡献。

二、拓展建议

1.阅读历史文献：推荐学生阅读《毛泽东选集》中的相关篇章，如《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《论十大关系》等，帮助学生理解毛泽东的战略思想和政策方针。

2.观看纪录片：组织学生观看《解放战争》纪录片，通过影像资料感受战争的残酷和英雄人物的英勇事迹。

3.制作历史地图：引导学生利用历史地图集，绘制解放战争时期的战略地图，通过实际操作