高中信息技术选修3说课稿-3.1.1 因特网信息资源的特点与服务形式1-粤教版.docxVIP

高中信息技术选修3说课稿-3.1.1因特网信息资源的特点与服务形式1-粤教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自粤教版高中信息技术选修3教材中的3.1.1章节，主要内容是因特网信息资源的特点与服务形式。通过本节课的学习，学生将了解因特网信息资源的特点，包括信息的广泛性、时效性、互动性等，以及因特网信息资源的服务形式，如搜索引擎、在线图书馆、电子公告板等。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高对因特网信息资源的选择和辨别能力；增强学生的信息处理能力，学会运用不同服务形式获取信息；提升学生的批判性思维，能够对获取的信息进行批判性分析；同时，培养学生的合作意识，通过团队协作完成信息资源的整合与分享。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解因特网信息资源的四大特点：广泛性、时效性、互动性和共享性。

-熟悉不同类型的服务形式，如搜索引擎、在线数据库、社交媒体等，并掌握其基本使用方法。

-能够举例说明如何在实际情境中应用这些服务形式来获取所需信息。

2.教学难点：

-难点一：区分不同信息资源的特点。例如，帮助学生理解为什么新闻网站的信息时效性强，而学术期刊的信息更注重准确性。

-难点二：掌握搜索引擎的高级搜索技巧。例如，教授学生如何使用引号、减号等特殊字符进行精确搜索。

-难点三：评估信息资源的可靠性。例如，指导学生如何识别虚假信息，以及如何从多个来源验证信息的准确性。

-难点四：信息检索与信息整合的技能。例如，指导学生如何将来自不同资源的信息进行有效整合，形成综合报告。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、互联网接入、投影仪、白板

-课程平台：学校教学平台、在线学习管理系统

-信息化资源：因特网搜索引擎、在线数据库、多媒体教学资料（如视频、图片、音频）

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、实践操作

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于信息时代的图片，引导学生思考信息技术对日常生活的影响。

2.提出问题：问学生如何获取网络上丰富的信息资源，激发学生对本节课的兴趣。

3.引入新课：通过提问，引出本节课的主题“因特网信息资源的特点与服务形式”。

二、讲授新课（15分钟）

1.知识讲解：

-因特网信息资源的四大特点：广泛性、时效性、互动性和共享性（5分钟）

-介绍不同类型的服务形式：搜索引擎、在线数据库、社交媒体等（5分钟）

-以具体案例说明如何运用这些服务形式获取信息（5分钟）

2.教学活动：

-分组讨论：让学生分组讨论如何选择合适的搜索引擎，并分享讨论结果（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟在社交媒体上获取信息的过程（5分钟）

三、巩固练习（15分钟）

1.练习任务：学生根据所学知识，完成以下任务：

-使用搜索引擎查找相关信息，并评价其可靠性（5分钟）

-查找并整理一篇学术文章，分析其特点（5分钟）

-设计一个社交媒体推广方案，并说明如何利用不同服务形式（5分钟）

2.小组展示：每组选派代表展示练习成果，其他小组进行评价（5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师根据教学内容，提出具有启发性的问题，引导学生思考（5分钟）

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予及时反馈和指导

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与教学内容相关的问题，引导学生深入思考（5分钟）

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励（5分钟）

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何正确使用网络资源，提高自身的信息素养（5分钟）

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点（2分钟）

2.布置作业：要求学生课后完成以下任务：

-查找一篇与自己专业相关的学术论文，分析其特点（2分钟）

-设计一个社交媒体推广方案，并说明如何利用不同服务形式（2分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识（1分钟）

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述因特网信息资源的四大特点：广泛性、时效性、互动性和共享性。

-学生能够识别和列举常见的因特网信息资源服务形式，如搜索引擎、在线数据库、社交媒体等。

-学生能够运用所学知识分析不同类型信息资源的特点，并能够区分它们在实际应用中的适用场景。

2.技能提升：

-学生能够熟练使用至少一种搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用减号排除无关信息等。

-学生能够评估信息资源的可靠性，识别虚假信息和错误信息。

-学生能够利用在线数据库和