2024年春九年级语文下册第10课过客作品赏析素材长春版.docVIP

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《过客》作品赏析

主题思想

在写作和发表《过客》之后一个月左右，作者鲁迅在写给挚友的信中，有过一段特别明确的自述，其中说到《过客》的主题:《过客》的意思不过如来信所说那样，即是虽然明知前路是坟而偏要走，就是抗拒无望，因为作者鲁迅以为无望而抗拒者难，比因希望而战斗者更威猛，更悲壮。但这种抗拒，每简单蹉跌在爱--感谢也在内--里，所以那过客得了小女孩的一片破布的布施也几乎不能前进了。也就是说，作者鲁迅本人其实早已交代了《过客》的主题，就是:抗拒无望，明知前路是坟而偏要走，是一种更威猛，更悲壮的抗拒。这个精神，充分地体现在过客这个人物的行为、语言和性格当中。

剧中一共三个人物，在介绍人物之前首先展示一个荒芜死寂的场景。黄昏、落日、几株杂树和瓦砾;荒芜破败的丛葬;一条似路非路的痕迹蜿蜒其间;一间小木屋向着这痕迹开着一扇门;门侧有一段枯树根。这阴冷死寂的场景正是当时社会的缩影。然后作品集中塑造了过客的形象。他是一个在探究中不怕艰难险阻，勇往直前，但又深感孤独和茫然的战斗者的形象。他在死寂荒芜的旷野中，在充溢荆棘和黑暗的路上，衣衫破裂，赤足烂鞋，脚伤严峻，乱发黑须，目光阴沉，孤身一人，艰难的长途跋涉与探究，已使他困顿至极，但他仍旧挣扎前行。他到了小木屋前，本可休息一下。他接受了小女孩的水喝，感到少有的好意，老翁也劝他停下或者回去。在停下、回去或者前进的选择中，他选择了前进。哪怕自己已困顿不堪，明知前面是坟，坟以后是什么也不知道，而且料不定自己能否走完，他也要走过去。在这位过客的身上，出现出坚韧不拔的战斗精神。过客的坚毅还表现在他不要别人的怜悯与怜悯。他谢绝了小女孩送给他包袱脚伤的布片，一方面认为这真是极少有的好意，但他不能接受。这不是他的孤傲，而是他从历史和现实斗争中总结出来的阅历:倘如得到布施，我就像兀鹰望见死尸一样，在四近徘徊。因此，革命探究者要恒久进击而不停息，既不能惧怕黑暗的浓重，道路的艰险而忘却时代的呼喊。也不能使自己沉溺于对布施怜悯的感谢而背上沉重的负累，以致于步履蹒跚，徘徊不前。过客也有他孤独茫然的一面。他孑然一身，长途跋涉，不知自己的名号，也不知要走向何方，只是不停地走，的确是孤独而又茫然的。在老翁劝阻他时，面对着走、停、回的选择时，他也有对咧，休息、深思、默想的短暂迟疑和彷徨。但他最终还是响应时代声音的呼喊，奋然而前行。过客这一形象，饱含着作者鲁迅的战斗经验，体现了天行健，君子以自强不息的韧性战斗精神。最终塑造了陪衬人物:老翁和小女孩。老翁从过客同样的路上走来，也曾与黑暗社会拼搏过，追求过光明和志向，也曾听到过前面的声音，但后来失掉了希望和志向，丢失了奋斗的决心和前进的志气和力气，动摇消沉，恒久地休息下来了。这是一个消沉颓唐的落伍者的形象，与过客的战斗不息的进取精神恰恰相反。小女孩是爱的感情的诗意的化身。她十岁左右，就在这荒芜的旷野中陪伴颓唐的祖父咀嚼孤独和孤独。她天真稚气，在祖父说是坟的地方，她认为有很多好看的野百合，野蔷薇，用美的幻想代替严酷的现实。她富于怜悯心，给过客送水和包扎伤口的布片。这是一个未经风雨摧折的天真的青年的象征。文章通过三个人物象征了在时代的激流中人生的三个时期(青、中、老)和三种不同的人生看法。

艺术特色

作者以对话体的诗剧形式来表现，全篇通过三人的对话来绽开情节，冲突冲突的焦点是过客停下、回去，还是前进，层层推动，构思独特新奇。文中大量象征手法的运用，如阴冷的场景、坟，象征黑暗的社会;声音象征时代的希望和志向;野百合，野蔷薇象征美妙和青春，使思想内容的表达既生动形象，又含蓄深刻。文中的对话充溢诗情和哲理，如过客与老翁、女孩关于前面是什么所在，过客向老翁讲他为何不愿回去，过客退还女孩馈赠的布片等的对话，蕴含丰富，耐人寻味深思。