1.2 男生女生（教案） -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docVIP

课题

1.2男生女生

课型

新授课

时间

本课为1课时

教学内容分析

本课是统编《道德与法治》七年级下册教材第一单元第一课的第二框。本单元《珍惜青春时光》聚焦“青春期”，围绕“健全人格”的培育，引导学生正确认识和对待青春期生理和心理发展变化，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力；认识和了解情绪，学会主动调节和管理情绪，在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。本单元作为七下的起始单元，承接七上“生命安全与健康教育”主题，为学习第二单元“焕发青春活力”，引导学生做自尊、自信、自强的人奠定基础。

本单元共设计两课，分别为“青春正当时”“做情绪情感的主人”。本节课“男生女生”是“青春正当时”的第二框内容，这一框引导学生正确认识男生女生的差异和优势，学会优势互补；明确与异性交往的意义，把握与异性交往的尺度，学会恰当地与异性交往、合作；正确认识对待对异性的朦胧情感，树立正确的爱情观。

本节课主要表达了两层意思：第一层意思，男生女生各具特点，各有优势。第二层意思，学会与异性交往：首先，在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象；其次，与异性交往有积极作用；再次，要把握好于异性交往的尺度；最后，面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，树立正确的爱情观。

学情分析

七年级学生陆续步入青春期，他们的生理和心理会发生很多变化，这些变化大多源于身体的发育。青春期是人一生中的第二个发育高峰期。在这个阶段，学生能感受到身体各方面的变化，也会面临一些问题：对自己的身体发育和心理变化既感到好奇、渴望，也可能会产生困惑，不知该怎么应对这些新的感受；更加关注与异性的交往，但是在行为上难以把握好尺度，既有故意疏远、排斥异性的现象，也有对异性产生强烈好感的情况；对性的好奇日益增强，但在认识上去可能存在偏差，缺乏应对可能发生的性骚扰和性侵害的能力和方法。

基于以上学情分析可以看出，对学生进行必要的青春期教育非常重要。从社会现状来看，当今世界进入信息时代，各种思潮相互激荡，社会更加复杂多变。虽然社会提供的选择更多，但是学生随之产生的疑惑、彷徨、失落也更多。因此，在教学中教师要注重引导青春期学生正确对待生理、心理等方面的变化，帮助学生以积极、阳光、自信的状态迎接生活中的挑战。少年强则国强，青少年健康成长不仅关乎青少年个人及其家庭的幸福，而且关乎国家和民族的未来。

教学目标

七下1.2《男生女生》核心素养与学段目标：

【健全人格】认识男生女生的性别差异和优势互补，建立与异性同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。（参见2022版新课标P15）

①通过让学生分析“太空为什么需要女性”，引导学生了解男生女生有不同优势，开启本课学习。

②通过从性格特征、兴趣爱好和思维方式等方面分析男生女生的不同，以及对荣格的“双性竞争优势”理论的了解，引导学生懂得男生女生各具特点、各有优势，在生活中要优势互补、共同成长。

③通过让学生分析在青春期出现的与异性交往的困惑，引导学生明确在青春期出现心理萌动是正常现象；通过学习“异性效应”心理学、谷爱凌和苏翊鸣的友谊故事，知道与异性交往对我们的成长有积极作用，要学会与异性交往。

④通过让学生辨析日常生活中男生女生交往行为，引导学生明确与异性交往的尺度，学会与异性恰当地交往，提高人际交往能力。

⑤通过认识异性之间产生的朦胧情感，结合缉毒警的爱情故事、革命年代的几段爱情故事等案例，引导学生明确与异性产生朦胧情感是青春期成长的正常现象，理解这种朦胧情感不是真正的爱情，学会慎重、理智对待朦胧情感，树立正确的爱情观。

教学重点

学会与异性交往。

教学难点

把握与异性交往的尺度，慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感。

教学过程设计

教学环节

师生活动

设计意图

新课导入

1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效

本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读)

本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读)

2.【导入新课】

方案1：【新闻链接】太空为什么需要女性？

【教师活动】出示新闻材料——中国三位女航天员的照片和履历。

【教师提问】太空为什么需要女性，你觉得女航天员比男航天员会有优势吗？安排女航天员加入可以为乘组带来哪些好处？和同学聊一聊。

【学生活动】观看材料，举手发言、交流分享。

【教师总结】在学生分享交流基础上，教师播放视频《太空为什么需要女性》，接着出示参考答案进行总结。

答案与解析：（1）开放题。示例：女航天员受生理结构影响，的确比男性面临更多困难和挑战。但女航天员也有自身的一系列优势：身体方面，女航天员身材小巧，可以更灵活地完成一些细致的作业；心理方面，对航天环境的适应能力更持久；语言表达、沟通能力也比较强，可以为乘组带来活力……（2