2025年初中毕业生学业考试指导书生物第二部分题型三实验探究.pdfVIP

题型三实验探究

类型1实验变量控制题

命题角度

侧重于实验变量的确定，考查单一变量原则。

常考实验

①影响植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的因素

②影响细菌、真菌的生存条件

③种子萌发的条件

④唾液对淀粉的消化

⑤食品腐败的原因等

解题技巧

1.小明同学细嚼馒头时感觉有甜味，他想通过实验来探究这个

问题，设计了如下实验方案。相关说法错误的是(D)

试管

实验材料水浴温度水浴时间鉴定试剂现象

编号

1号馒头碎屑清水2mL37℃10min碘液2滴变蓝

2号馒头碎屑唾液？37℃10min碘液2滴不变蓝

A.2号试管应加入2mL唾液

B.两支试管中加入清水和唾液后要充分搅拌

C.放在37℃的水中保温是为了模拟人体口腔温度

D.2号试管不变蓝的原因是唾液使淀粉分解成葡萄糖

2.某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，

设计如图一的装置开展探究实验，请回答问题下列问题。

实验步骤：

①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个

相同的装置(如图一)，并标记A组、B组、C组。

②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。

③晚上打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气

泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图(如图二)。

(1)实验中气泡内气体是____________，产生的气泡数目越多，

表示金鱼藻的光合作用越________。

(2)该实验的变量是____________。

(3)该实验得出的结论是______________________________。

(4)实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是

________________________。

(5)根据实验分析，遇到阴天时可通过适当________________

以保产增产。

(6)若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原

来实验的基础上增加了D组，你认为D组应放置在____________。

答案：(1)氧气强

(2)光照强度

(3)光照强度对金鱼藻光合作用有影响，光照越强，光合作用

强度越强

(4)避免偶然性，减小误差

(5)增强光照强度

(6)黑暗的环境中

3.豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗

意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺

纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某

生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环

境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如下图所

示的三组实验进行探究。请分析作答：

(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择___________

两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请

你改变乙组条件让绿豆种子萌发：__________________________。

(2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，

并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与

____________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是________

__________(答一条即可)。

(3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是______

____________________。

(4)除以上因素外，你还可以探究对绿豆种子的萌发有影响的

环境因素有：________________________(答一条即可)。

答案：(1)甲和乙将干棉絮换成湿棉絮(或“加水”)

(2)光(或光照)存储时间过长胚已经死亡(或“处于休眠

期”“胚是不完整的”“被虫子咬坏的”)

(3)避免偶然性，减小实验误差

(4)温度(或“空气”“无机盐”“酸碱度等”)

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