乘法公式第4课时完全平方公式的应用教学课件 2024-2025学年七年级数学下册（北师大版2024）.pptxVIP

北师大版（2024）七年级数学下册第一章整式的乘除1.3乘法公式第4课时完全平方公式的应用

目录学习目标01情景导入02新知探究03课本例题0405课本练习06分层练习0807课本习题课堂小结

学习目标1.进一步熟悉平方差公式和完全平方公式.2.能准确运用平方差公式、完全平方公式及多项式乘以多项式的法则进行多项式的乘法运算和数的简便计算.3.理解并掌握完全平方公式的几种变化形式.

情景导入(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2前面我们学习了完全平方公式：口诀:首平方，尾平方，首尾乘积的2倍放中间。

新知探究怎样计算下列两式更简单呢？(1)1022(2)1992(1)1022=(100+2)2=10000+400+4=10404(2)1992=(200–1)2=40000-400+1=39601=1002+2×100×2+22=2002-2×200×1+12

完全平方公式用于简便运算时，关键是找到与原数接近的类似整十、整百的数，再将原数变形成(a+b)2或者(a?b)2的形式，使之符合公式的特点，再用完全平方公式进行求解．归纳总结

例题讲解例计算：(1)(x+3)2-x2；(2)(a+b+3)(a+b-3)；(3)(x+5)2–(x-2)(x-3)；(4)[(a+b)(a-b)]2.解：(1)方法一(x+3)2-x2=x2+6x+9-x2=6x+9.逆用平方差公式用完全平方公式方法二(x+3)2-x2=[(x+3)+x][(x+3)-x]=(2x+3)×3=6x+9．

对于两个三项式相乘的式子，可将相同的项或互为相反数的项添括号视为一个整体，转化成平方差公式的形式，再利用平方差公式和完全平方公式进行计算.例计算：(1)(x+3)2-x2；(2)(a+b+3)(a+b-3)；(3)(x+5)2–(x-2)(x-3)；(4)[(a+b)(a-b)]2.

例计算：(1)(x+3)2-x2；(2)(a+b+3)(a+b-3)；(3)(x+5)2–(x-2)(x-3)；(4)[(a+b)(a-b)]2.解：(2)(a+b+3)(a+b-3)=[(a+b)+3][(a+b)-3]=(a+b)2-32=a2+2ab+b2-9.

(4)[(a+b)(a-b)]2=(a2-b2)2=a4-2a2b2+b4.解：(3)(x+5)2-(x-2)(x-3)=(x2+10x+25)-(x2-2x-3x+6)=x2+10x+25-x2+5x-6=15x+19.例计算：(1)(x+3)2-x2；(2)(a+b+3)(a+b-3)；(3)(x+5)2–(x-2)(x-3)；(4)[(a+b)(a-b)]2.

观察思考观察下图，你认为(m+n)×(m+n)点阵中的点数与m×m点阵、n×n点阵的点数之和一样多吗?请用所学的公式解释自己的结论。…1×12×23×3

解:m×m点阵中的点数:m2；n×n点阵中的点数:n2；m×m点阵、n×n点阵中的点数之和:m2+n2；(m+n)×(m+n)点阵中的点数:(m+n)2。(m+n)2-(m2+n2)＝m2+2mn+n2-m2-n2＝2mn。所以(m+n)×(m+n)点阵中的点数与m×m点阵、n×n点阵中的点数之和不一样多。…1×12×23×3

概念归纳1.当两个三项式相乘时，先利用添括号使原式变成符合乘法公式的形式，再运用乘法公式计算.2.整式的混