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第2课时氯气的实验室制法氯离子的检验
[核心素养发展目标]1.通过实验室制氯气的实验操作,培养实验能力与创新意识,构建气体制备思维模型。2.通过氯离子的检验方法,构建离子检验的思维模型和检测方法。
一、氯气的实验室制法
1.实验原理
在实验室中,通常用浓盐酸和二氧化锰在加热条件下反应来制取氯气。
化学方程式:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O,离子方程式:MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O,该反应的氧化剂为MnO2,浓盐酸既表现还原性,又表现酸性。
思考1(1)MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O。反应中氧化剂和还原剂的个数之比是多少?
提示由氧化产物和还原产物的个数可知,氧化剂和还原剂的个数之比是1∶2。
(2)含有146gHCl的浓盐酸与足量的MnO2反应,能生成71gCl2吗?
提示不能。有两个原因:一是随着反应的进行,盐酸浓度变小,Cl-的还原性减弱,MnO2不能再氧化HCl,此反应不再进行;二是浓盐酸的挥发。
2.仪器装置
主要仪器有铁架台、酒精灯、圆底烧瓶、分液漏斗、洗气瓶、集气瓶、烧杯等。
Cl2的制备、净化、收集、尾气处理装置如图所示。
发生装置
固体+液体气体
净化装置(洗气瓶)
先通过饱和食盐水除去HCl,再通过浓H2SO4除去水蒸气
收集装置
用向上排空气法收集
验满方法
①观察法(黄绿色);②湿润的淀粉?KI试纸,其原理是Cl2+2KI2KCl+I2,淀粉遇置换出的I2变蓝色;③湿润的蓝色石蕊试纸(先变红后褪色)
尾气处理装置
盛有NaOH溶液的烧杯,NaOH溶液作用为吸收过量Cl2,防止污染空气
思考2氯气有毒,实验中处理尾气可以用氢氧化钠溶液,能否用饱和石灰水代替,为什么?
提示不能。即使是饱和石灰水,溶液中Ca(OH)2的含量也很低,不能把多余Cl2完全吸收。
思考3利用下列各组物质制备和收集气体,能采用如图装置的是(填序号)。?
①大理石与稀盐酸反应制CO2
②高锰酸钾与浓盐酸反应制Cl2[2KMnO4+16HCl(浓)2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O]
③双氧水在二氧化锰催化下制O2
④锌与稀硫酸反应制H2
答案①②③
解析①大理石和稀盐酸反应制CO2,②高锰酸钾与浓盐酸反应制Cl2,③双氧水和二氧化锰制O2,符合固体与液体反应不需要加热制备气体,且气体的密度比空气的密度大,可利用向上排空气法收集。
设计气体制备的基本思路
1.判断正误
(1)实验室制取的Cl2中混有HCl气体,可通过盛有碱石灰的干燥管除去 ()
(2)MnO2与稀盐酸在加热条件下也可制取Cl2 ()
(3)在实验室制取Cl2的试剂中,HCl只做还原剂 ()
(4)实验室可以用排水法收集Cl2 ()
答案(1)×(2)×(3)×(4)×
2.欲用如图所示装置制备干燥的氯气,下列相关说法正确的是 ()
A.烧瓶内装入的固体是MnO2
B.按气流方向,装置的连接顺序是aedcbgfcbh
C.装置乙可干燥氯气,防止装置戊中水蒸气进入集气瓶
D.可用干燥的淀粉碘化钾试纸检验氯气
答案C
解析MnO2与浓盐酸反应需要加热,装置甲没有加热装置,故A错误;收集Cl2的方法应为向上排空气法,装置的连接顺序是aedcbfgcbh,故B错误;装置乙是干燥装置,实验目的是制得干燥的氯气,装置乙要用到两次,既要除去生成Cl2中的水蒸气,又要防止戊中的水蒸气进入,故C正确;检验氯气需要湿润的淀粉碘化钾试纸,故D错误。
二、氯离子的检验
在三支试管中分别加入2~3mL稀盐酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液,然后各滴入几滴AgNO3溶液,再分别加入少量稀硝酸,观察现象,填写下表:
试液2~3mL
实验现象
离子方程式
滴入几滴硝酸银溶液
加入少量稀硝酸
①稀盐酸
有白色沉淀生成
沉淀不溶解
Cl-+Ag+AgCl↓
②NaCl溶液
有白色沉淀生成
沉淀不溶解
Cl-+Ag+AgCl↓
③Na2CO3溶液
有白色沉淀生成
沉淀溶解,有气泡产生
CO32-+2Ag+Ag2CO3↓
Ag2CO3+2H+2Ag++CO2↑+H2O
思考通过上述实验探究,总结氯离子的检验方法,并说明加入试剂的目的。
提示取少量被检测溶液于试管中,滴加适量稀硝酸,然后滴入AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则被检测溶液中含有Cl-,若无白色沉淀,则无Cl-。加入AgNO3溶液的目的是检验Cl-,加稀硝酸酸化的目的是排除CO32-等的干扰,因为Ag2CO3可溶于稀硝酸,而AgCl不溶。
1.判断正误
(1)某溶液中滴加AgNO3溶液后有白色沉淀生成,则该溶液中一定含有Cl- ()
(2)检验Cl2中是否混有HCl,可通入AgNO3溶液中,
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