幼儿音乐教育与活动指导精品资源共享课37课件.ppt

1、本文档共12页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

幼儿音乐教育与活动指导精品资源共享课

第七章音乐欣赏活动精品资源共享课幼儿音乐欣赏中的“一一匹配”模式授课人：李迎冬

思考：在引导幼儿欣赏不同的音乐时，我们该如何选用适合的模式取得最好的欣赏效果呢？精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

音乐欣赏活动的基本模式：整体欣赏层层深入模式局部入手层层累加模式与其他材料一一匹配模式“整-分-整”模式精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

“与其他材料一一匹配”的活动模式适用范围适合段落间对比鲜明的音乐作品和比较强调性质辨别的音乐欣赏活动。如《水族馆》《狮王进行曲》《赛马》

案例：中班欣赏活动《水族馆》

“与其他材料一一匹配”活动模式的具体程序从其他材料中感知理解体验到音乐的形象内容。倾听相关段落，探索材料与音乐的一一匹配。尝试用参与性感知体验的方法完整欣赏音乐。鼓励幼儿创造性的表现音乐。

案例：中班音乐欣赏活动《赛马》

“与其他材料一一匹配”的活动模式设计要点要对音乐充分感知体验辅助材料能形象的表现音乐形象，一一匹配。

与多种材料匹配欣赏材料选择与匹配体现幼儿探索鼓励创造性表达“与其他材料一一匹配”的活动模式组织要点

分组讨论练习：以《狮王进行曲》为例，分组讨论设计一个“与其他材料一一匹配”的音乐欣赏活动，并以小组为单位展示设计方案。精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

感谢聆听请多指教

职业教育

咨询Ta 进入空间

更多 >