（新统编版）语文五年级下册 第三单元 大单元教学设计.docx

第三单元遨游汉字王国

第一课时基础大闯关

1.指导学生明确单元学习要求和学习内容。

2.认识“隶、域”等生僻字、谐音字，了解汉字的演变，字体的分类，正确认读“遨游、应声”等词语。理解重要词语的深刻涵义和表达作用。

3.正确、流利、有感情地朗读课文材料，朗读背诵字谜、谐音字歇后语。

1.学会本单元生字，正确读写和理解本单元的词语。

2.了解材料内容,朗读背诵字谜、谐音字歇后语，品味汉字蕴含的丰富的内涵。

板块一：谈话导入，解题读题

1.出示导语，明确单元主题。

（1）课件出示单元导语。

（2）师指名读；生齐读。

2.导入：此单元综合性学习围绕“遨游汉字王国”这个主题编排。汉字是中华文化的瑰宝,书写了中华民族的历史。五年级的学生已经认识近三千个汉字,对汉字有了丰富的感性认识。在此基础上,开展以汉字为主题的综合性学习,有助于增进学生对汉字的了解,进一步培养学生学习汉字的兴趣,增强学生对汉字的感情,让学生树立规范使用国家通用语言文字的意识。

板块二：目标定向，自主学习

1.自由阅读本单元材料，了解单元内容。

2.出示自学要求。

（1）正确认读词语，读通课文。

（2）画出喜欢的语句或段落，多读几遍，初步感知材料内容。

（3）再读材料，不明白的地方做标记。

3.学生自主学习，教师巡视指导。

板块三：全班交流，点拨引导

1.第一关：生字新词我会读

（1）容易读错的字：

隶书（lì）

领域（yù）

蜀国（shǔ）

枇杷（pa）

祭祀（sì）

蜷曲（quán）

造诣（yì）

外甥（sheng）

提供（gōng）

楷模（mó）

书籍（jí）

报刊（kān）

小篆（zhuàn）

匈奴（xiōng）

皋陶（yáo）

打磨(mó)

（2）多音字（6个）：

间jiān(中间)jiàn(间隔

创chuàng(创造)chuāng(创口)

（3）出示本单元词语，多种方式检查认读。

遨游

遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久

规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模

造诣途径搜集奠定蕴含涌现

古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名

2.第二关：材料朗读、背诵我最棒

（1）选择自己喜欢的部分读给大家听，并说说喜欢的原因。

（2）出示材料中的一些重点语句让学生读，重点评价朗读是否正确，流利。

（3）重点句段：

◆《字谜七则》(全文)。

①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（日）

②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（坐）

③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（也）

④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。（口）

⑤一个人站在大树下。（休）

⑥时针和分针都指向12。（斗）

⑦相传唐伯虎曾在街头畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画来，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，须付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是什么字吗？（默）

◆《有趣的谐音字》(全文)

①外甥打灯笼——照旧（舅）

②梁山泊军师——无（吴）用

③四月的冰河——开动（冻）了

④咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

⑤隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

第三单元遨游汉字王国

基础大闯关

本单元学习要点：

A类：

1.完成《导学案》未完成的部分。

2.认读生字词。

B类：

1.熟读《汉字真有趣》和《我爱你,汉字》中的材料。

2.朗读并背诵字谜、谐音字歇后语，联系材料内容,感受汉字的趣味,了解汉字的历史,品味汉字蕴含的丰富的内涵。

3.了解材料的主要内容。

C类：

1.继续熟读《汉字真有趣》和《我爱你,汉字》中的材料。

2.你对哪些内容感兴趣？想深入研究哪些内容？

第二课时理解课文主要内容

1.正确朗读《汉字真有趣》和《我爱你,汉字》中的材料，大体了解课文主要内容。

2.从阅读中理解汉字是世界上最古老的文字,经历漫长的演变过程,沿用至今，理解汉字因义构形的构字特点及两维方块的字形特点蕴含的深厚的文化内涵。

3.理解汉字是一种非常美的文字,很容易被美化为艺术,汉字的书法艺术是中国文化的瑰宝。

正确朗读《汉字真有趣》和《我爱你,汉字》中的材料，大体了解课文主要内容。

板块一：复习导入，回顾旧知

1.师：上课前，我想先请同学们回顾一下上节课，你有哪些学习收获？

预设：

生1：了解了本单元的主题以及学习要求。

生2：梳理了本单元重点字词的读音。

2.师：通过上节课的学习，我们感知了本单元是围绕“遨游汉字王国”这个专题进行编排的。由“前言”和两个活动板块“汉字