等式的性质与方程的简单变形课件-华东师大版数学七年级下册.pptx

第5章一元一次方程5.2.1等式的基本性质与方程的简单变形（华东师大版·七年级下）

学习目标1.能用文字和数学符号表达等式的性质.2.掌握等式的性质，能运用等式的性质进行等式的变形、解简单的一元一次方程，体会化归思想.

01新课学习Sometimes,thesmallestthingstakeupthemostroominyourheart.Thesmallestthingstakeupthemostroominyourheart.

复习巩固下列式中哪些是等式?(1)2b(2)3m-2n(3)2+3=5(4)a+b=b+a(5)ab+3b2-5(6)4x2=12(7)9x-8=10解：(3)、(4)、(6)、(7)是等式√√√√

探究新知你用过天平吗？用天平称物，有什么特点？观察上图，如果在平衡的天平的两边都加（或减）同样的量，天平还保持平衡吗？

探究新知把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡.等式的左边等式的右边等号

探究新知你能发现什么规律？abbcacb＝ab＋c＝a＋c

联想由等式1+2=3，进行判断：1+2+＝3+1+2-＝3-44227＝71＝1等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得的结果仍是等式．探究新知

探究新知abbab＝a3b＝3abbaa等式的两边都乘以(或除)同一个数（除数不能为0），所得的结果仍是等式．

一、等式的基本性质：性质1：等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得的结果仍是等式．符号语言：如果a＝b，那么a＋c＝b＋c，a－c＝b－c性质2：等式的两边都乘以(或除)同一个数（除数不能为0），所得的结果仍是等式．?

典例精析1.若a＝b，则下列不一定成立的是()D?C.a－b＝0D.a＋b＝0

典例精析2.下列等式变形正确的是()B?

典例精析3.填空：?加上31???减去y?

探究新知由等式的性质可以得到方程变形的规则：1.方程两边都加上或减去同一个数或同一个整式，方程的解不变；2.方程两边都乘以或除以同一个不为零的数，方程的解不变.通过对方程进行适当的变形，可以求得方程的解.

探究新知x－2＝0x＝2根据等式的基本性质，结合下面的实例，用自己的话说一说方程的变形方法在方程的两边都加上2，可得x＝2x＋2＝3x＝1在方程的两边都减去2，可得x＝2

探究新知x－2＝0x＝2根据等式的基本性质，结合下面的实例，用自己的话说一说方程的变形方法在方程的两边都加上2，可得x＝2x＋2＝3x＝1在方程的两边都减去2，可得x＝2解：两边同时加2，x－2＋2＝0＋2x＝2解：两边同时减2，x＋2－2＝3－2x＝1

探究新知3x＝2?根据等式的基本性质，结合下面的实例，用自己的话说一说方程的变形方法??x＝10在方程的两边都乘以2，可得x＝10

探究新知3x＝2?根据等式的基本性质，结合下面的实例，用自己的话说一说方程的变形方法??x＝10在方程的两边都乘以2，可得x＝10解：两边同时除以3，3x÷3＝2÷3?解：两边同时乘以2，??

典例精析1.用适当的数或式子填空：?-1y910

探究新知解下列方程：(1)x-5=7；(2)4x=3x-4.解：两边都加上5，得x=7+5x=12解：两边都减去3x，得：4x-3x=-4x=-4?观察?思考“–5”这项从左边移到了右边的过程中,3x从右边移到左边有些什么变化？改变了符号.

将方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做移项.二、移项注意1.移动的项的位置发生了变化，同时符号也发生了改变；2.移项是从“=”的一边移动到另一边；3.移项要变号！

典例精析3.下列变形属于移项且正确的是（）A.由2x－3y＋4＝0,得4＋2x－3y＝0；B.由3x－4＝5x＋2，得3x－5x＝2＋4；C.由2x＋4＝6x＋3，得2x＋6x＝3－4；D.由3x－5＝－3x，得3x－5－3x＝0.B

典例精析?解：?解：?将方程中的两边同时除以未知数的系数（或乘以系数的倒数），使方程未知数系数变为1.??

三、系数化1将未知数的系数化为1是将方程的两边都除以未知数的系数，得到“x＝a”的形式的变形.

典例精析?解：?解：???

典例精析?解：?解：?

02课上练习Sometimes,thesmallestthingstakeupthemostroominyourheart.Thesmallestthingstakeu