统编版语文六年级上册第四单元大单元作业设计.pdfVIP

第四单元叙说普通人的故事

【打开一扇窗】

小说里，生活中

处处都有令人动容的“平凡”力量

那种力量

藏在老汉与老伴的生命中

那种力量

藏在桑娜的忑中

那种力量

藏在老兵的表白中

那种力量

藏在无数个普通人的故事中

我们是否

也是那样一位

有温度的普通人？

任务要求

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，整体把握故事内容，了解主人

记下震撼我心灵的公的故事，产生对真善美的共鸣。

那一刻2.能把说服别人的具体理由讲清楚，获得对方支持。

1.会写“咆、哮”等22个字，会写“惊慌、渔夫”等29个词语。

2.能深入小说内容，感受小说人物的人性之光，发现普通人的生命价

讲讲平凡人不平凡值。

的故事3.关注小说情节和环境，体会其对表现人物形象的作用，初步了解小

说特点，感受小说的艺术魅力。

4.能走进生活，发现并讲述生活中普通人的不凡故事。

告诉你，我的成长经1.梳理读过的成长小说，能讲述小说中人物带给自己的智慧和力量。

历2.能联系自身成长经历，尝试融入环境描写，创编打动人心的成长故

事。

【学习开始了】

※做做准备吧※

小说中的他们和我们一样的年纪，在成长的道路上收获着欢笑和喜悦、经历

着磨难与痛苦。正是这些充满笑与泪的经历教他们一步步向前，勇敢地长大，让

我们去他们的生活中“串个门儿”，感受不一样的感动，经历不一样的经历，却

分享相同的情绪和智慧，与他们一起长大。

※小钥匙※

这一次要仔细读一读，从他们身上汲取成长的力量，可以在记录在书上呦！

任务一记下震撼我心灵的那一刻

一、画出心动那一刻

同学们都喜欢读小说，本单元的三篇课文都是微型小说，纸短情却长，赶快

读一读这三篇课文，走进那震撼心灵的故事吧。

1.我读故事

（1）读读这些动人的故事

自由朗读三篇课文，扫除下列拦路虎，做到正确、流利。

咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑呻吟废话吞没抱怨

风暴糟糕沉思抱怨倾听探望照顾忧虑糟糕

跌跌撞撞汹涌澎湃自作自受

汹涌澎湃寒风呼啸潮湿阴冷

波涛轰鸣心惊肉跳忐忑不安

为自己的朗读评个星

不太熟练基本熟练读得正确、流利

桥☆☆☆☆☆☆

穷人☆☆☆☆☆☆

在柏林☆☆☆☆☆☆

※小钥匙※

按顺序先自己朗读三篇故事，不认识的字和不懂的词语做出标记，先跳过去，读完后借

助工具书或小组合作解决朗读障碍，做到正确、流利。再小组检查，轮流读，按照标准给自

己得上星。

（2）请你听我读故事

这三篇故事哪一篇最打动你？好好读一读，用自己的朗读打动他人。

我选择的是，我的围观指数是