2025年部编版五年级语文下册 第五单元 交流平台 初试身手 教案 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

交流平台初试身手

教学目标：

1.引导学生回顾本单元课文，感受本单元的人物形象，总结课文

描写人物的方法。

2.用学到的描写方法介绍身边的人物，突出人物的特点。

教教学重难点：

能够用学到的描写方法介绍身边的人物，突出人物的特点。

教学过程：

一、回顾导入

1.同学们，本单元我们认识了几位很有特点的人物，老师提到他

的名字，你能说出他的特点吗？

2.师生互动。

小嘎子——

胖墩儿——

祥子——

严监生——

刷子李——

3.教师小结：老师一提到他们的名字，同学们马上就想到它们的

特点，看来，这些人物都给同学们留下了深刻的印象。这节课，我们

就来回顾一下，课文是采用什么方法描写人物，给人流下了深刻印象

的。

二、回顾写法

百学须先立志。——朱熹

1.小组交流。《人物描写一组》、《刷子李》这几篇课文在介绍人

物时都采用了哪些方法？

2.学生自由交流。

3.教师小结，出示交流平台。

4.读这几段话，这里面总结了几种方法？

首先，选用典型、具体的事例；其次，采用多种方法，如外貌描

写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写等；此外，还可以通

过描述周围人的反应，间接写出人物的特点。

5.再次默读课文，具体感受这些描写方法在文章中的运用。

三、初试身手

1.通过刚才的学习回顾，同学们对怎样写出人物的特点一定非常

清楚了，那我们就来试试吧。

2.出示练习

课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法

写一写他。

你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用那些典型的事例表现

他们的特点，列出来，和同学交流。

3、学生自由选择，完成练笔。

4、全班交流，评议，然后修改。

四、拓展练习

学习本单元描写人物特点的方法，把描写的课间同学的片段和描

写爸爸妈妈的片段写具体，然后读给他们听一听。