2025年部编版五年级下册语文第五单元《交流平台与初试身手》 教案 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

部编版五年级下册语文第五单元《交流平台与初试身手》教案

一.教材分析

部编版五年级下册语文第五单元《交流平台与初试身手》教案以培养学生的口

语交际能力为主要目标。本单元通过不同场景的口语交际训练，使学生能够熟练运

用所学知识进行实际交流，提高他们的口语表达能力。教材内容丰富，包括不同场

景的口语交际示例，学生的初试身手，以及相关的语文知识点。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的口语交际能力，能够进行简单的日常交流。但他

们还存在一些问题，如在特定场景下不知道如何表达自己的观点，语言能力较弱等。

因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的训练，帮助学生提高口语表

达能力。

三.教学目标

1.让学生在特定场景下能够熟练运用所学知识进行口语交际。

2.提高学生的语言能力和思维能力。

3.培养学生自信、大方的口语交际态度。

四.教学重难点

1.如何在特定场景下运用恰当的语言进行交流。

2.如何语言，使表达更加清晰、准确。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置不同的场景，让学生在实际语境中进行口语交

际训练。

2.示范法：教师以示范的方式，展示在特定场景下的口语交际方式。

3.讨论法：引导学生进行小组讨论，共同探讨如何在不同场景下进行口

语交际。

六.教学准备

1.教学PPT：包含本节课的教学内容、场景示例等。

2.教学素材：包括相关的故事、文章等，用于引导学生进行口语交际训

练。

3.课堂评价表：用于评价学生在课堂上的表现。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示本节课的教学内容，引导学生关注本节课的学习目标。

2.呈现（10分钟）

教师通过示范，展示在特定场景下的口语交际方式。如购物场景、问

路场景等。让学生了解在特定场景下如何运用恰当的语言进行交流。

3.操练（10分钟）

学生以小组为单位，根据教师提供的场景，进行口语交际练习。鼓励

学生大胆表达自己的观点，注意语言的和逻辑性。

4.巩固（10分钟）

教师选取部分学生进行口语交际展示，对其表现进行评价和指导。让

学生在实践中不断提高口语交际能力。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生进行拓展训练，如角色扮演、辩论等。让学生在更加丰

富的语境中提高口语交际能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调口语交际的重要性。引导学

生认识到口语交际在实际生活中的应用价值。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生课后进行口语交际练习，巩固所学知识。

8.板书（课后）

教师根据课堂教学内容，进行板书设计。板书内容应包括本节课的教

学重点、难