探索高中文言文综合性学习：现状、策略与实践.docxVIP

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为中国古代文化的重要载体，承载着中华民族数千年的智慧、思想与情感。在高中语文教学体系中，文言文教学占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生语言文字运用能力的关键环节，更是传承中华优秀传统文化、增强学生文化自信的重要途径。《普通高中语文课程标准》明确指出，高中语文课程应引导学生“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”，这充分凸显了文言文教学在高中语文教育中的核心价值。

然而，当前高中文言文教学的现状却不容乐观。传统的文言文教学模式往往侧重于字词释义、语法讲解和机械背诵，教学方法较为单一，课堂氛围沉闷。这种教