（2025春新版本）教科版一年级下册科学2.5 它们吃什么（教学课件）.pptxVIP

2.5它们吃什么【第二单元常见的动物】教科版科学（新教材）一下

科学观念知道蜗牛、鱼、蚂蚁等动物需要通过进食来维持生活，认识到食物对动物的重要性。科学思维通过观察动物觅食，能推理蚂蚁为什么用触角触碰食物。探究实践在教师的指导下，能通过实物观察蚂蚁对食物的反应，观察蚂蚁寻找、搬运食物，能用图画来记录动物对食物的反应。态度责任通过对动物的观察，逐步养成仔细观察的习惯，乐于表达、分享自己的观察发现，愿意倾听他人的观点，增进喜爱动物、保护动物的情感。核心素养

通过对蚂蚁进食的观察和描述，认识到动物需要食物，动物与周围环境紧密相连。教学难点教学重点细致地观察蚂蚁对食物的反应，以及蚂蚁如何搬运食物。

聚焦：动物吃什么？它们是怎样吃的呢？

探索一：蜗牛和小鱼是怎么样吃食的？

探索一：蜗牛吃哪些食物？

观察：蜗牛的进食

探索一：小鱼吃哪些食物？

观察：小鱼的进食

讨论：动物吃食物对它们有什么好处？

说一说：蚂蚁吃什么食物？

蚂蚁

探索二：观察蚂蚁对食物的反应把食物悄悄地放在蚂蚁面前，观察蚂蚁的反应。

探索二：观察蚂蚁怎样搬运食物蚂蚁用身体的什么部位搬运食物？

温馨提示：

研讨一：蚂蚁是用眼睛发现食物的吗？用触角发现食物

研讨二：蚂蚁还有哪些有趣的行为？用触角交流信息一起搬运食物

拓展：观察其他动物吃什么

评价：“它们吃什么”自我评价评价维度评价内容能做到的打“√”我会听能安静地倾听?我会想能开动脑筋认真思考?我会做仔细观察动物是怎样吃食物的?能用简单的语言或者图画记录动物是怎样吃食物的?我会说能积极发言，与同学分享交流观察中的发现

评价维度评分?☆☆☆☆☆?得星数量（自评）得星数量（师评）能认真仔细观察蚂蚁对食物的反应不能安静、有序观察能够观察到蚂蚁简单的信息能够观察到蚂蚁用触角触碰和感知食物的现象（）星（）星能用画图的方式，记录蚂蚁如何搬运食物的不能用图画记录能够用简单的图画记录能够比较详细地用图画记录（）星（）星能够用语言或动作描述一些常见蚂蚁的进食特点不能描述或描述不清能够简单描述，但形式单一能够用语言和动作等多种形式描述（）星（）星小组分工合作不能与小组成员合作观察能够参与小组观察，但协作效率较低分工明确，相互合作，效率较高（）星（）星总得分（（）星（（）星评价：“它们吃什么”观察活动评价

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