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智能教育系统的应用与发展策略
引言
尽管教育数字化在全国范围内快速发展，但区域之间、城乡之间以及学校之间的数字化水平仍存在较大的差异。尤其是在偏远地区，信息技术的基础设施建设滞后，互联网接入和设备配备不足，数字教育资源的使用受到限制。这种数字鸿沟加剧了教育公平的问题，导致部分地区的学生无法平等享受优质的数字化教育资源。
新冠疫情的全球爆发加速了教育领域的数字化转型。由于疫情期间传统线下教育的受限，远程教育、在线学习等数字化教育方式迅速成为替代选择。疫情让教育界深刻认识到数字化技术在保障教育连续性、灵活性和公平性方面的重要性，也促使各国教育系统更加重视教育数字
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