3.1小数的基本认识(说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docx

3.1小数的基本认识(说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1小数的基本认识(说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

课程基本信息

1.课程名称：3.1小数的基本认识

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级上册数学

3.授课时间：2024年9月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对数的感知和抽象能力，理解小数的意义，发展数感；通过操作活动，让学生体验小数与日常生活的联系，提高解决问题的能力；培养学生在小组合作中交流、表达的能力，以及严谨、细致的学习态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解小数的意义，建立小数与分数的联系。

2.掌握小数的读写方法，并能正确书写。

难点：

1.理解小数点的作用和小数位的顺序。

2.小数与分数的互化及在实际情境中的应用。

解决办法：

1.通过实际操作和直观演示，帮助学生理解小数的意义，如用尺子测量小段长度，让学生直观感受小数的产生。

2.通过游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握小数的读写方法。

3.设计分层次的教学活动，如小组讨论、合作探究，引导学生逐步突破小数点位置和位值的概念。

4.结合生活实例，如购物、烹饪等，让学生在解