统编版道德与法治六年级下册《9 日益重要的国际组织》教学设计 .pdf

统编版道德与法治六年级下册《9日益重要的国际组织》教学设计

项目内容

教材分析《日益重要的国际组织》是统编版道德与法治六年级册的关

键一课，它在单元内容体系中占据着重要地位。本单元着重培

养学生的全球视野和国际意识，引导学生关注国际社会的发展

与变化。而这一课围绕国际组织展开，详细介绍了国际组织的

概念、分类、作用以及在国际事务中的重要地位，让学生了解

到国际组织在维护世界和平、促进国际合作、推动全球发展等

方面发挥着不可或缺的作用。教材以丰富的案例和直观的图

片，展示了联合国、世界贸易组织、国际红十字会等多个具有

代表性的国际组织的运作情况和实际贡献，帮助学生深入理解

国际组织在解决全球性问题中的具体作用。同时，教材还强调

了我国在国际组织中的积极参与和重要贡献，有助于培养学生

的国家认同感和民族自豪感。通过学习这一课，学生能够拓宽

国际视野，增强对国际事务的关注和理解，培养全球意识和国

际责任感，为他们今后更好地适应全球化社会奠定基础。它与

前后课程内容相互关联，共同构建起学生对国际社会的完整认

知体系，进一步深化学生对道德与法治学科的理解和应用。

学情分析六年级的学生在以往的学习和生活中，通过新闻媒体、网络信

息等渠道，对国际事务和国际组织有了一定的了解，但这种了

解往往是零散的、片面的。在知识储备方面，他们已经学习了

关于国家、法律和社会秩序的基本知识，对国家结构和法律法

规有了初步认识，这为学习国际组织相关知识提供了一定的基

础。然而，对于国际组织的复杂性和多样性，学生可能难以理

解其功能和作用，对国际组织的决策过程和运作机制也容易感

到困惑。在学习兴趣方面，六年级的学生对新鲜事物充满好奇

心，对国际事务有一定的兴趣，这有利于激发他们学习本课的

积极性。但由于国际事务的复杂性，他们可能缺乏深入理解的

能力，对一些抽象的概念和原理理解起来较为困难。在学习能

力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和信息搜集能力，能够

通过查阅资料、观看视频等方式获取信息。他们喜欢通过案例

分析、小组讨论等互动性较强的方式学习，这为教学方法的选

择提供了依据。在学习风格上，学生呈现出多样化的特点，有

的学生喜欢独立思考，有的学生则偏好合作学习。此外，由于

国际组织的工作原理和在现实世界中的应用需要较多的背景知

识，学生可能在理解这些内容时遇到困难，需要教师提供更多

的引导和支持。

教学目标1.知识与技能目标：学