新人教版七下 8.2《东南亚》 第2课时 山河相间与城市分布 教案.docxVIP

教学课题

第八章第二节《东南亚》第2课时

教学内容

山河相间与城市分布

教学

目标

1.运用地图说出中南半岛城市分布的特点。（区域认知）

2.分析河流对城市分布的影响，并能说明人口和农业沿河分布的原因。(区域认知、综合思维、人地和谐)

教学重

难点

教学重点

1.中南半岛地形地势特点。

2.东南亚城市分布特点。

教学难点

1.中南半岛河流对城市分布的影响。

教学辅助

材料与手段

多媒体课件

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

诗词欣赏：《卜算子·我住长江头》

学生吟诵

教学过程

探究一：山河相间

1.地形

读图：

(1)结合中南半岛沿20°N地形剖面图，说出中南半岛地形、河流的分布特征。

(2)结合概括中南半岛的地势特征。

读图：

(1)找出伊洛瓦底江、萨尔温江、昭披耶河、湄公河和红河。

(2)说出它们流向的共同特点。

(3)指出它们分别注入的海洋，并找出其中发源于我国的河流。

拓展阅读：湄公河

小组合作探究：

认识不同游段河流的特点

探究二：城市分布

活动：认识河流对城市分布的影响

找出河内、金边、万象、曼谷、仰光等城市，看看它们附近的河流及所在国家，完成表格内容。

图片欣赏：

泰国曼谷——昭披耶河；缅甸仰光——伊洛瓦底江；越南河内——红河

活动：认识河流对城市分布的影响

2.世界上大多数城市沿河分布。讨论城市分布在河流沿岸的利弊。

(1)你学校所在的城镇是不是分布在河流沿岸?

(2)至少说出我国两个位于河流沿岸的城市名称。

(3)城市分布在河流沿岸有哪些利弊?将你想到的答案补充填写在下面的横线上。

利:

A.河流沿岸地形平坦，为城市提供建筑用地；

B.____________________________：

C.____________________________。

弊：

A.雨季容易发生洪涝突害，对人们的生产和生活造成成胁;

B._____________________________；

C.。

关注时事新闻

定位火山地震带：

结合板块分析：

学生读图，描述：

(1)山河相间、纵列分布

(2)地势北高南低

读图识记：

(1)图中找出东南亚重要的河流

(2)自北向南流

(3)注入印度洋：伊洛瓦底江、萨尔温江；注入太平洋：昭披耶河、湄公河、红河。其中伊洛瓦底江、萨尔温江、湄公河、红河均发源于我国。

湄公河，其上游是中国境内的澜沧江，是亚洲流经国家最多的河流，有“亚洲多瑙河”之称。

小组合作讨论：

欣赏图片，感悟城市与河流的关系

学生畅所欲言

读图获取信息：

黄河沿岸：兰州、郑州、济南等

长江沿岸：重庆、武汉、南京等

学生补充：

利：

提供水运，对外交通运输便利；

提供生产和生活水源；河流上游水能资源丰富

弊：

工业废水和居民生活污水过度排放，会导致河流污染、城市生态环境恶化；

过量取水会破坏流域内水循环和更新。

学生得出结论：马来群岛多火山地震。

学生分析：

东南亚地处环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带交接处，地壳活跃，多火山地震。

马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块交界处，地壳活跃，多火山地震。

课堂小结

总结归纳，本节课的主要知识框架。

板书设计

作业布置

教材课后作业及教辅资料作业

教学反思

1.让学生找出主要河流及其流向等问题来探究地形特点，这种方式较为直观，有助于学生理解。如学生能够根据河流的分布及流向大致判断出山脉的走向，达到了预期的教学效果。

2.对于河流对城市分布的影响这一难点，通过让学生观察中南半岛城市在河流沿岸的分布情况，如找出河内、金边等城市位于哪条河流沿岸，进而探究城市分布在河流沿岸的利弊，引导学生思考并讨论，一定程度上帮助学生突破了难点。但在讲解过程中，部分学生对于河流影响城市分布的深度原因理解不够透彻，例如在分析河流的水运、水源供应等具体因素对城市兴起和发展的长期影响时，还需要更多的实例和更深入的讲解。