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2025年春苏教版小学科学三年级下册教学计划

—、教材分析

苏教版小学科学三年级下册教材共分为五个单元及一个专项学习和科学阅读部分。

各单元绕不同的主题展开，旨在引导学生从多个角度认识自然世界，培养科学探究

能力和科学思维。

第一单元“柩物的一生”，以柩物的生长过程为主线，让学生通过观察种子发芽、

幼苗生长、植物开花、结果等阶段，了解柩物的生命周期，培养学生对植物生长过程

的观察和记录能力，激发学生对生命科学的兴趣。

第二单元“柩物与环境”，聚焦柩物与生存环境的关系，介绍不同环境里植物的特

点，使学生认识到柩物对环境的适应性，培养学生观察、比较和分析不同环境中柩物

特征的能力。

第三单元“声音的奥秘”，探究声音的产生、传播以及不同声音的特点，通过实验

和观察活动，让学生了解声音的基本原理，培养学生的观察、实验和分析能力。

第四单元“身边的材料”，介绍常见的材料类型，如天然材料与人造材料、纸、金

属、塑料等，使学生了解材料的特性和用途，培养学生对材料的认识和应用能力。

第五单元“观测天气”，引导学生学习测量气温、云量和雨量、风向和风力等天气

要素，以及天气和气候的区另U,培养学生观测天气的能力和对气象科学的兴趣。

专项学习“像科学家那样”，让学生体验科学家的探究过程，培养科学探究的方法

和态度。科学阅读“科技发展历程3”，拓宽学生的科学视野，丰富学生的科学知识。

二、学情分析

经过半年的科学课学习，学生已经掌握了一些基础的科学知识和科学探究方法，

对科学课有了一定的了解和兴趣。三年级的学生想象丰富、思维活跃，对周的事物

充满好奇心，这种好奇心是科学学习的重要动力。但他们在学习过程中也存在一些问

题，如观察力和思维力有待提高，往往只关注事物的表面现象，难以深入探究事物的

本质和内在联系；对实验感兴趣，但容易停留在表面，缺乏深入研究的意识和能力；

部分学生受传统观念影响，对科学学科的重要性认识不足；在学习过程中，常常不能

自觉做好课前准备工作。

三、教学目标

1.知识与技能目标

了解植物的生长过程、植物与环境的关系、声音的产生和传播原理、常见材料的

特性和用途、天气和气候的相关知识。

掌握观察、实验、测量等科学探究的基本方法和技能，能够运用所学知识解释生

活中的一些科学现象。

1.过与方法目标

通过观察、实验、记录等活动，培养学生的观察能力、实验能力、分析问题和解

决问题的能力。

学会合作学习，能够在小组活动中积极参与讨论和交流，培养学生的团队合作精

神和沟通能力。

1.情感态度与价值观目标

激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

培养学生认真细致、实事求是、持之以恒的科学态度，以及保护环境、珍惜资源

的意识。

四、教学措施

1.运用新课程理念，做到“用教材”而非“教教材”，根据学生的实际情况和教学需

要，对教材内容进行适当的调整和补充，使教学内容更加贴近学生的生活实际。

2.认真钻研教材，精心设计每一个科学探究活动，做好课前准备工作，确保探究

活动的顺利进行。运用多种评价手段，如课堂表现评价、作业评价、实验评价等，激

励学生的探究兴趣和学习积极性。

3.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作出多种假设和预测。教育学生在着手

解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。

4.注重培养学生的观察能力和实验能力，教会学生观察、测量、实验、记录、统

计与做统计图表等方法，引导学生学会搜集第一手资料，并对资料进行整理和分析。

5.组织好探究后期的研讨活动，引导学生认真倾听别人的意见，尊重他人的观点。

鼓励学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生，培养学生的独立思考能

力和创新精神。

6.充分运用教具、挂图、音像教材等进行直观教学，组织好每一个观察认识活动,

让学生亲身经历、体验每一个活动，增强学生的感性认识。

7.发挥科学学科与生活实际密切联系的特点，引导学生运用所学知识解决生活中

的实际问题，让学生体会到学习科学的价值，提高学生学习科学的积极性和主动性。

五、教学进度安排

周次