2025年部编版语文五年级下册自相矛盾教案(精品3篇) .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

部编版语文五年级下册自相矛盾教案（精品3篇）

【部编版语文五年级下册自相矛盾教案第1篇】

【教学目标】

1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”

的含义。

2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。

3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重、难点】

1、重点是了解寓言故事的内容

2、难点是感悟寓言包含的道理。

【教学准备】

【教学过程】

一、导入：

1、我们学习了《亡羊补牢》，讲了什么事告诉我们什么道理

2、像这样用一个小故事来说明一个深刻的道理的文体，这就是

“寓言”。

(听出来了，这是个故事，但里面藏着一个道理。)板书：故事、

道理

那你们想想，要学好一则寓言，就要先学它的什么再去干什么啊

师：真好!你连学习方法都告诉我们了。(板书：学、明)

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3、那我们就用这样的方法来学习第一则寓言故事《自相矛盾》。

(板书：自相矛盾)(读题)

二、初读课文，学习生字词。

1、请你自己读读这个故事，注意把每个字的字音读准确。

出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一端装有青铜

或铁制的枪头;盾，盾牌，用来防护身体、遮挡刀矛枪箭。

2、第二步就让我们一起来看看里面的生字词，你认识并理解了

吗

(1)出示认读字：“戳”知道戳的意思吗(用手指或长条物的顶端

捅)

好，我们伸出手指头，做做戳的动作。那戳有哪两种结果呢(师

用铅笔戳穿纸头)要不就是戳穿，(师用铅笔戳整本书)要不就是戳不

穿。那文中写的是用什么戳什么呢[设计意图：帮助学生理解“戳”

字为学习后文，学习做准备。]

(2)出示生字：矛、盾你知道什么是“矛”，什么是“盾”吗

出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一端装有青铜

或铁制的枪头;盾，盾牌，用来防护身体、遮挡刀矛枪箭。[设计意图：

借助了解什么是“矛”，什么是“盾”。]

(3)生读字词：锐利、坚固。能把它和上面的词连起来说说吗

生1：锐利的矛，坚固的盾。(可以。)生2：矛很锐利，盾很坚

固。(也行。)

生3：矛锐利得很，盾坚固得很。(书里就是这样用的。)

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

(4)读读这两个词：夸口、哑口无言。

师：“哑口无言”在课文中是什么意思呢

哦，是他没话可说了。看来，同学们都已经懂得了“哑口无言”

的含义了。

三、再读课文，指导学生读懂故事的内容。

1、那他为什么会没话说了呢谁再来把课文读一读啊注意：当他

在读的时候啊，我们特别要注意听一听，他在读这两句话时，是用什

么语气读的(把那人叫卖的两句话变红)

2、有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两句话，并体会其

中重点词句的含义。

(1)他是用怎样的语气来说的呢那好，大家都用“夸口”的语气

读读这两句话。