认识东、南、西、北（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学人教版.docxVIP

认识东、南、西、北（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：认识东、南、西、北

2.教学年级和班级：三年级下册数学

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生空间观念，提升学生观察、描述和推理的能力。通过认识东、南、西、北四个方向，激发学生对方位的认识兴趣，增强学生的空间定位能力，促进学生在生活中运用方向知识解决实际问题，发展学生的数学应用意识和创新精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在二年级时已经初步接触了方向的概念，了解上、下、左、右等基本方向。但他们对东、南、西、北四个方向的认知可能还停留在简单的理解上，缺乏在实际环境中应用这些方向知识的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对学习新知识有较高的兴趣。他们的逻辑思维能力逐渐增强，能够通过观察和比较来理解新概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过实际操作和游戏来理解方向；而另一部分学生可能更习惯于抽象思维，通过逻辑推理来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习东、南、西、北四个方向时，可能会遇到以下困难：

-理解方向概念与实际应用之间的联系；

-在没有参照物的情况下准确判断方向；

-将方向知识应用于解决实际问题时的困惑。针对这些困难，教师需要通过直观教学、实践活动和游戏化学习等方式，帮助学生建立方向与实际生活的联系，提高他们的空间感知能力和解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和游戏法相结合的方式。通过教师的讲解，帮助学生建立方向概念，然后通过小组讨论，让学生在互动中加深理解。

2.教学活动：设计“方向小侦探”游戏，让学生在教室中寻找东、南、西、北方向，并通过角色扮演，模拟实际生活中的方向使用场景。

3.教学媒体：利用多媒体教学设备展示方向图，以及利用教具如方向箭头、校园地图等，增强学生的直观感知和操作体验。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘校园地图的图片，引导学生思考：“你们能从这幅地图中找到我们的教室吗？你们知道如何描述从教室到图书馆的方向吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾二年级学过的上、下、左、右等基本方向，并提问：“这些方向在我们生活中有哪些应用呢？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解东、南、西、北四个方向的概念，结合地图和实际环境中的例子，如太阳的升起方向、指南针的使用等。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如学校门口的方向、家的方向等，帮助学生理解东、南、西、北的具体含义。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试描述自己家或学校的位置，并指出东、南、西、北四个方向。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生拿出准备好的校园地图，根据地图上的标识，用彩笔标出东、南、西、北四个方向，并描述从教室到图书馆的方向。

-教师指导：巡视课堂，对学生的操作给予个别指导，确保他们正确理解并应用方向知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的内容，强调东、南、西、北四个方向的重要性，以及它们在生活中的应用。

-学生反馈：请几名学生分享他们在练习中的发现和体会，教师给予评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起观察家中的方向，并用文字描述从家到学校的路线，包括东、南、西、北四个方向。

-家长签字：家长在孩子的作业上签字，以示监督和鼓励。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师布置一个课后拓展任务：让学生在家中寻找其他方向的例子，如街道的方向、城市地图的方向等，并记录下来。

-下节课开始时，组织学生分享他们的拓展成果，以此激发学生对方向知识的兴趣，并巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-方向定位游戏：可以设计一些以方向定位为主题的小游戏，如“方向寻宝”游戏，让学生在校园内或户外寻找隐藏的物品，通过指示东、南、西、北方向，提高学生的方向感和空间定位能力。

-方向地图制作：引导学生使用废报纸、剪刀、胶水等材料，制作简单的校园地图，并标注东、南、西、北四个方向，以及重要的地点。

-方向故事书：推荐一些以方向为主题的儿童故事书，如《小猪佩奇找方向》等，通过故事的形式，让学生在阅读中自然地学习方向知识。

-地理知识延伸：介绍一些基础的地理知识，如地球的经纬线、不同地区的自然方位特点等，拓宽学生的视野。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长在家中与孩子一起进行方向游戏，如模拟旅行中的方向导航，帮助孩子更好地理解方向的概念。

-校园实地考察：组织学生进行校园实地考察活动，让学生在校园内寻找东、南、西、北方向