磁体与磁场2024-2025学年苏科版物理九年级下册.pptxVIP

一、磁体与磁场;当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给了我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终地指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象——这事情的背后一定隐藏着某种原理。

——爱因斯坦;活动引入;用条形磁体靠近上面的其他物体，发现磁铁能吸引回形针、大头针、铁块、有些硬币、螺丝等，不能吸引铝块、铜块、塑料片、橡皮、细线、纸等。;点击视频，了解磁铁能吸引什么？;一、磁体与磁性;实验二;拓展;实验三;如图将一根条形磁体悬挂起来，当它静止后，用另一个条形磁体的N极和S极靠近悬挂着的条形磁体的N极。;总结;实验五;拓展;例2有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（）;如图，磁体不与回形针接触时，磁体仍然能吸引回形针，为什么呢？;活动类比;1.磁体周围存在一种特殊的物质，能对放入其中的小磁针产生（磁）力的作用，这种物质叫磁场；;实验六;点击视频;实验记录;实验七;设计思路：铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，在磁场中有序地排列起来。用这种方法也可发现铁屑在其他磁体周围的分别情况，也就探究出不同磁体周围的磁场分别情况，如图所示。;引入磁感线：模仿铁屑或小磁针的排列，描述磁体周围磁场分布的假想曲线，这样的线就是磁感线。如图就是不同磁体周围的磁感线的分布图;（1）磁感线并非真实存在，是人为假想的模型。

（2）在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。

（3）磁感线分布的疏密程度反映了磁场的强弱。

（4）磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。

（5）磁感线为闭合曲线，永不相交。

（6）磁感线分布在磁体四周立体空间中。

;例3下列关于磁感线的说法中，正确的是()

A、磁感线是磁场中实际存在的曲线

B、磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极

C、小磁针S极在某点受到的磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同

D、有极少数特殊的磁感线可以相交;指南针能指南北，我国古人在公元四世纪就发现了磁石的指向性。;指南针的奥秘;地磁场的N极在地理南极附近，地磁的S极在地理北极附近。如图所示，地磁场的磁感线从地磁北极（地理南极附近）出发，回到地磁南极（地理北极附近）。;磁现象的应用;课堂小结;课堂练习;2.下列作图中，错误的是（）;3.当悬挂的A、B、C三个钢棒互相靠近时，出现的现象如图所示，则（）

A．A、B棒有磁性，C棒没有磁性

B．A棒没有磁性，B，C棒有磁性

C．A棒可能有磁性也可能没有磁性，B、C棒有磁性

D．A、C棒有磁性，B棒可能有磁性也可能没有磁性;4.在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是（）

A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来

B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体

C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离

D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序;5.如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有（选填“铜”、“铁”或“塑料”）。若想探究笔头内的材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑。请你选其中一种来完成探究任务，选择

（填序号），根据的现象判断出笔头内的材料是否有磁性。;6.如图所示的是某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知：若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向图中的（P/Q）处；同一小磁针在a点所受磁场力（大于/小于/等于）在b点所受磁场力；同一条磁感线上a、b两点的磁场方向（相同/不相同）。;7.如图所示，小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时小磁针的N、S极。;8.在图中标出小磁针的N极和A点处的磁场方向（用箭头表示）。;9.如图所示，请在（）中标上条形磁铁的“N”或“S”。