2025年诗词三首群文阅读教学设计 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

诗词三首群文阅读教学设计

教学目标：

通过阅读、欣赏和解读诗词三首，使学生了解中国古代诗词的魅力

和独特之处，培养对美的感知与欣赏能力，提高学生的语言表达能力

和审美能力。

教学内容：

1.《登鹳雀楼》-王之涣

2.《静夜思》-李白

3.《青玉案元夕》·-辛弃疾

教学步骤：

引入：

通过展示一些与诗词相关的图片，如中国的古代诗人、书法作品等，

引起学生们对诗词的兴趣和好奇心。

欣赏与解读：

选择一首诗，展示在课堂上，并朗读给学生们听。通过询问学生们

对诗中意象、语言、节奏等方面的感受，引导学生们对诗词的主题和

情感的理解。同时，解释诗中的一些生僻词汇或句子，帮助学生们理

解诗的内涵。

练习与合作：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

将学生分成小组，每个小组选择一首诗进行合作研读。小组成员可

以一起分析诗中的意象、表达手法等，并进行讨论和交流。教师可以

在小组中引导学生们分享自己的理解和感受，激发学生们的思考和表

达能力。

创作与分享：

鼓励学生们尝试写一首自己的诗词，可以基于所学的诗歌模板或自

由创作。学生们可以在小组内分享自己的作品，相互欣赏和评价，并

选择一首优秀的作品进行课堂展示。

拓展与延伸：

让学生们在课后积极参与文学阅读，推荐一些与诗词相关或其他经

典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。鼓励学生们用诗词表达

自己对生活、自然和情感等方面的感受，培养文学创作和表达的兴趣

与能力。

总结与反思：

让学生们回顾本节课所学的诗词，并总结所学的知识和体会。鼓励

学生们对本节课的教学设计提出自己的建议和改进意见。同时，鼓励

学生们继续深入学习和欣赏诗词，培养对中华文化的认同感及鉴赏能

力。

总结：

通过本节课的教学设计，学生们能够通过阅读和欣赏三首优秀的诗

词，了解中国古代诗词的精髓和独特之处，培养对美的感知与欣赏能

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

力，同时提高学生的语言表达能力和审美能力。而通过小组合作和创

作活动的开展，学生们可以提高彼此之间的合作能力和表达能力，并

更好地理解和欣赏诗词的魅力。最后，通过鼓励学生们深入了解和阅

读更多的文学作品，培养学生们对文学创作和表达的兴趣与能力，进

一步扩大他们的知识面和审美视野。