小学毕业班语文课件文言文.pptVIP

文言文阅读指导及训练1本章知识点1、理解词语2、翻译句子3了解内容4、领悟文章的道理单击此处可添加副标题《两小儿辩日》

孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出/远，而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂（yú），此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧（cāng）沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知(此处念“智”)乎？”一、课内文言文复习【词语解释】游：游学，游历。（2）辩斗：辩论，争论。故：原因，缘故。（4）以：以为，认为。去：离。（6）日中：中午。车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。及：到了。（9）则：就。盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。为：是。（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。决：裁决，判断。（15）孰：谁，哪个。汝：你。文言文解题技巧快速浏览题目。仔细分析标题。结合注释速读全文。（速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。)“对症下药”解答问题。2.《学弈》#20223.《杨氏之子》#20224.《伯牙绝弦》#2022文言实词文言实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。P130课内复习：《杨氏之子》甚：很。诣：拜见。乃：就，于是。《伯牙绝弦》绝：断绝。善：擅长，善于。洋洋：广大。《文言文两则》弈：下棋。以：认为。及：到。孰：谁。汝：你。从课内几篇文章我们不难得出，掌握实词首先要明白以下问题：1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。始一反焉。“反”通“返”，返回。01甚矣，汝之不惠。“惠”通“慧”，聪明。02河曲智叟亡以应。“亡”通“无”，没有。03一厝朔东。“厝”通“措”，放置。04指通豫南，达于汉阴。“指”通“直”，一直05无陇断焉。“陇”通“垄”，高地。06孰为汝多知乎。“知”通“智“智慧。《两小儿辨日》072.辨析词的古今义古今异义的词语是学习文言文的重点之一。如：（1）表示第一人称“我”：吾、余、予吾日三省吾身。（2）表示第二人称“你”：汝、乃、尔、子、家祭无忘告乃翁。《示儿》（3）“走”表示“跑”；“行”表示“走”。兽见之皆走。兔走触株，折颈而死（4）“或”表示“有的人”。人固有一死，或重于泰山，或轻与鸿毛。（5）“但”表示“只”。吾非圣人，但见事多矣。正确解释多义词在不同语境中的意义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词在不同的句子中意思却不同。如：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”“先自度（duó）其足”度：动词，测量。“吾忘持度dù！”度：名词，尺码。又如“温故而知新”，“故”的意思是旧的。“桓侯故使人问之”，“故”意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。屠乃奔倚其下，弛担持刀。弛，形容词作动词，放下。敏而好学，不耻下问。耻，以……为耻。文言句式：甚矣，汝之不惠【倒装句】汝之不惠，甚矣，你太不聪明了且焉置土石？倒装句，疑问代词“焉”提前。告之于帝。倒装句，状语“于帝”后置。“（太行、王屋二山）本在冀州之南，河阳之北。”——此句中省略主语“太行、王屋二山”。遂率子孙荷担者三夫。省略句，省略主语愚公。倒装句，定语“三夫”后置。帝感其诚。被动句，译为：天帝被他的诚心所感动。三、文言虚词理解文言虚词是指那些在文言文中没有明确的实在意义，包括常用到的“之”、“乎”“者”、“也”、“矣”、“其”、“乃”、“哉”、“兮”等虚词。而且作用很重要，学习文言文必须熟悉常见虚词的用法。01“之”02通国之善弈者也（助词，“