破局与创新：高中语文诗歌鉴赏教学的深度剖析与实践探索.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

诗歌，作为文学艺术的瑰宝，以其凝练的语言、丰富的意象和深邃的情感，承载着人类文明的智慧与情感。从古老的《诗经》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用简洁的语言描绘出美好的爱情憧憬；到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现出豪迈的人生追求；再到现代徐志摩的《再别康桥》“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”，抒发着细腻的离别情思。这些诗歌跨越时空，触动着人们的心灵。在高中语文教育体系中，诗歌鉴赏教学占据着举足轻重的地位。它是培养学生高层次文化素质和人文精神的有效途径，是提高学生语文能力和人文素质的必备手段。

高中语文诗歌