探寻英语教学进阶之路：反思性教学策略深度剖析.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教育在各国教育体系中占据着关键地位，如何提升英语教学质量，培养学生的英语综合运用能力，成为教育领域关注的焦点。反思性教学作为一种先进的教学理念和方法，逐渐在英语教育中得到广泛重视和应用。

反思性教学起源于20世纪80年代，是指教师在教学过程中，对自身的教学行为、教学决策以及教学效果进行持续的审视、分析和反思，以改进教学实践，提高教学质量。它强调教师的自我反思和自我发展，要求教师不仅仅是知识的传授者，更是教学的研究者和反思者。反思性教学的核心在于通过反思，教师能够不断地调整和优