人教版三年级下册音乐说课稿第三单元 欣赏《歌唱二小放牛郎》 (1).docx

人教版三年级下册音乐说课稿第三单元欣赏《歌唱二小放牛郎》(1)

一.教材分析

《歌唱二小放牛郎》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以歌颂抗日战争时期小英雄王二小为主题，通过讲述王二小放牛时与敌人巧妙周旋、英勇牺牲的故事，展现了中国人民顽强拼搏、不畏艰险的精神风貌。歌曲旋律优美，歌词感人，具有很强的教育意义。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知和理解能力逐渐提高。他们在学习过程中，需要通过歌曲来培养自己的音乐鉴赏能力，同时也需要了解抗日战争时期的历史背景，感受先烈的英勇精神。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受歌曲的情感内涵，激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

认知目标：让学生了解《歌唱二小放牛郎》的历史背景，理解歌曲所表达的英勇精神。

技能目标：让学生能够正确地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和旋律。

情感目标：让学生在演唱歌曲的过程中，感受到王二小的英勇事迹，培养自己的爱国情怀。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够流畅地演唱。

教学难点：让学生理解歌曲的背景，感受歌曲所表达的情感。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情景教学法、情感教学法、分组合作法等，引导学生感受歌曲的魅力。

教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲、展示图片，为学生创造直观的学习环境。

六.说教学过程

导入新课：通过讲述王二小的英勇事迹，引导学生了解歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。

教学歌曲：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和旋律。

分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

歌曲欣赏：让学生欣赏不同版本的《歌唱二小放牛郎》，拓宽学生的音乐视野。

情感体验：引导学生通过歌曲，感受王二小的英勇精神，培养自己的爱国情怀。

课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的教育意义。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：一部分是歌曲《歌唱二小放牛郎》的歌词，另一部分是歌曲的主题思想——英勇精神。

八.说教学评价

教学评价分为两个方面：一是对学生的演唱技巧和情感表达进行评价，关注学生在演唱过程中的节奏、旋律准确性以及情感投入程度；二是对学生的学习态度和团队协作能力进行评价，关注学生在课堂中的参与程度、合作意识等。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。同时，教师还要注重自身素质的提升，以情感人，引导学生感受歌曲的魅力。在今后的教学中，我们可以尝试引入更多相关题材的歌曲，让学生在欣赏和演唱的过程中，不断提高自己的音乐素养和爱国情怀。

知识点儿整理：

《歌唱二小放牛郎》这首歌曲蕴含了丰富的知识点，下面进行详细梳理：

歌曲背景知识：这首歌曲讲述了抗日战争时期小英雄王二小的英勇事迹。王二小在放牛的过程中，巧妙地帮助游击队打探敌情，最终英勇牺牲。歌曲通过歌颂王二小的英勇精神，展现了中国人民在抗日战争中的顽强拼搏精神。

音乐基础知识：歌曲的旋律优美，节奏明快。教师可以引导学生学习歌曲的节奏和旋律，让学生感受音乐的魅力。

历史知识点：通过学习这首歌曲，学生可以了解到抗日战争时期的历史背景，理解中国人民在战争中的英勇表现。

文学知识点：歌曲的歌词具有一定的文学性，教师可以引导学生欣赏歌词的美，培养学生的文学素养。

爱国主义教育知识点：这首歌曲是对王二小英勇事迹的歌颂，同时也是对学生的爱国主义教育。学生在学习歌曲的过程中，可以感受到王二小的英勇精神，培养自己的爱国情怀。

音乐欣赏知识点：教师可以利用多媒体设备，为学生播放不同版本的《歌唱二小放牛郎》，让学生欣赏不同歌手的演唱风格，拓宽学生的音乐视野。

团队合作知识点：在教学过程中，教师可以学生进行分组演唱，培养学生的团队协作能力。

情感体验知识点：教师引导学生通过歌曲，感受王二小的英勇精神，培养学生的情感表达能力。

教学评价知识点：教师需要关注学生的演唱技巧和情感表达进行评价，关注学生在演唱过程中的节奏、旋律准确性以及情感投入程度。同时，教师还要关注学生的学习态度和团队协作能力进行评价。

教学反思知识点：教师在教学过程中，需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。同时，教师还要注重自身素质的提升，以情感人，引导学生感受歌曲的魅力。

以上是对《歌唱二小放牛郎》这首歌曲所蕴含的知识点进行的详细梳理。这些知识点涵盖了音乐、历史、文学、爱国主义教育、音乐欣赏、团队合作、情感体验、教学评价和教学反思等多个方面。通过学习这些知识点，学生可以全面提高自己的综合素质，培养自己的爱国情怀。

同步作业练习题：

《歌唱二小放牛郎》这首歌曲的主题是（）。

A.抗日战争

C.王二小的英勇事迹

D.爱国情怀

这首歌曲通过对王二小的歌