6《夜间飞行的秘密》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

6《夜间飞行的秘密》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《夜间飞行的秘密》为教学内容，旨在激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养学生观察和思考的能力。通过阅读文本，学生能了解到夜间飞行的生物特点，同时锻炼语言表达和写作能力。教学设计注重引导学生自主探究，培养学生的创新思维和实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生热爱自然、关注生物多样性的情感。

2.提升学生观察和思考能力，发展科学探究精神。

3.增强学生语言表达和写作能力，提高文学素养。

4.培养学生合作学习、交流分享的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已接触过动物的特点和习性，具备一定的观察能力和初步的生物学知识。然而，对于夜间飞行的生物及其特点的了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生好奇心强，对自然现象充满好奇，对未知生物特别感兴趣。他们具备一定的阅读理解能力，但分析问题和解决问题的能力尚需提高。学习风格上，多数学生喜欢通过直观体验和互动学习，对故事性和趣味性较强的内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解夜间飞行生物的特点时可能会遇到困难，如生物名称的识记、生物习性的理解等。此外，由于夜间飞行的生物种类繁多，学生可能会感到信息量过大，难以把握重点。在写作方面，学生可能面临如何将观察到的现象和感受用文字表达出来的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响设备。

2.课程平台：统编版语文四年级上册教材配套资源平台。

3.信息化资源：与夜间飞行生物相关的图片、视频资料、科普文章。

4.教学手段：实物教具（如鸟类模型）、图片展示、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：展示夜间飞行的动物图片，如蝙蝠、猫头鹰等，提问学生：“你们知道这些动物在夜间是如何飞行的吗？”通过提问激发学生的好奇心和探索欲望。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的动物特点，如鸟类的翅膀、鸟喙等，为学习夜间飞行的秘密做好知识铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解夜间飞行的生物特点，如蝙蝠的回声定位、猫头鹰的夜视能力等，通过图片和视频资料展示生物的夜间飞行过程。

举例说明：以蝙蝠为例，讲解回声定位的原理和过程，让学生了解生物如何利用声音进行导航。

互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个夜间飞行的实验，如模拟蝙蝠回声定位的游戏，培养学生的动手能力和创新思维。

三、巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分组进行实验，观察实验结果，记录数据，分析夜间飞行的生物特点。

教师指导：教师巡视各小组，给予学生必要的指导和帮助，确保实验顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调夜间飞行的生物特点及其科学原理，鼓励学生在日常生活中关注自然现象，培养科学素养。

五、作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生：

1.查阅资料，了解其他夜间飞行的生物特点；

2.以“夜间飞行的小秘密”为主题，写一篇短文，分享自己的学习心得；

3.制作一张关于夜间飞行生物的手抄报，展示所学知识。

六、教学活动

1.在新课呈现环节，教师可以通过多媒体展示夜间飞行的生物图片和视频，增强学生的直观感受。

2.在互动探究环节，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.在巩固练习环节，教师可以安排学生进行实验，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和观察力。

4.在课堂总结环节，教师可以邀请学生分享自己的学习心得，让学生在交流中巩固所学知识。

5.在作业布置环节，教师可以要求学生结合所学知识，完成课后作业，培养学生的自主学习能力。

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发学生的兴趣，引导学生主动探究夜间飞行的生物特点。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予学生充分的指导和支持。同时，教师应注重培养学生的科学素养和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-夜间飞行生物的科普书籍，如《夜行动物大揭秘》等，可以为学生提供更深入的阅读材料。

-网络科普文章和视频，介绍夜间飞行生物的生态习性、进化特点等，帮助学生从不同角度理解相关知识。

-地理信息系统（GIS）地图，展示不同地区夜间飞行生物的分布情况，增强学生的地理空间认知。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关科普书籍，了解夜间飞行生物的多样性，培养阅读兴趣和科学素养。

-组织学生观看夜间飞行生物的纪录片，通过视觉体验加深对生物习性的理解。

-开展实地观察活动，如夜晚