第4单元 15女娲补天（说课稿）2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第4单元15女娲补天（说课稿）2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《女娲补天》。这是一篇神话故事，通过讲述女娲造人、补天的过程，展现了女娲的智慧和勇敢。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级时学过的《盘古开天辟地》有紧密联系，通过对比两篇神话故事，学生可以更好地理解神话故事的特点，进一步认识神话传说在中华文化中的地位。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过阅读《女娲补天》，提升学生的文化理解素养，使学生了解中华神话故事的文化内涵；其次，引导学生运用想象力和创造力，培养学生的审美创造素养；最后，通过合作探究，培养学生的合作学习素养，增强学生之间的交流与合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过一些神话故事，如《盘古开天辟地》、《精卫填海》等，对神话故事的基本结构和特点有一定的了解。此外，他们已经具备一定的阅读理解能力，能够初步理解故事内容，对人物形象和情节发展有所把握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对神话故事有着浓厚的兴趣，他们喜欢富有想象力的故事，对于《女娲补天》这样的神话故事，学生通常表现出较高的学习热情。在能力方面，学生具备一定的自主阅读和合作学习的能力。