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高考文言文基础知识全解学案（含答案）

高考文言文基础知识全解学案（含答案）

【考点讲解】

一、考查形式

多以选择、简答的形式考查。一考查实词、虚词、文言断句、

古代文化常识、筛选概括信息、翻译等。

二、知识讲解

（一）五类常考实词

1.通假字：所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。

它的分类如下：

（1）通用字：两个读音相同或相近、意义也想通的字，古代可

以写这个，也可以写那个。

例：《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“知”就是“智”

的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一认为“知”

通“智工

2（）假借字：两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代

有时也可以借代。

例：《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王的蚤，本义是

跳蚤，因为它和“早”的读音相同，被借用了“早”的意义。“早”

是本字，“蚤”是假借义，“蚤”是“早的假借字，“蚤”通早二

3（）古今字：一个汉字（古字）原有几个意义，后为区别，另

造一个新字（今字）来表示其中的一个或几个意义。

例：《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”字是古

字，“授”是今字。

2.一词多义：一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多

义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义°

如“道”的本义是“路途、道路二

词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如

“道”的引申义为“方向、方法、道理

词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”

的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现

在属贬义词。

3.古今异义：是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。这

种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的，大致包括词意扩

大、词意缩小、词意转移、词意强化、感彩变化几种。

（1）词义扩大：古义的范围小于今义。如“中国”，古义指“中

原地区”，今义指“整个中国

2（）词义缩小：古义的范围大于今义，今义一包含在古义之

中。如“谷二古义是粮食作物的总称，故有“五谷”“百谷”之说;

今义在北方专指“小米”，在南方专指“稻谷

3（）词义转移：词义由表示甲事物变为表示乙事物。如“孙子

膑脚”的“脚”,古义指“小腿”，今义专指“足二

4（）词义弱化：同样的词语，在古代表示的语义较强，现在表

示的语义较弱。如“羞”，古义是“羞愧，感到耻辱”，今义是“害羞，

不好意思”。

（）词义强化：同样的词语，在古代表示的语义较弱，现在表

示的语义较强。如“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告、声明

6（）感彩变化：词语在使用过程中，感彩发生了变化。如“逢

迎”,古义是“迎接”，中性词；今义是“迎合”,贬义词。

4.偏义复词：是指由两个意义相近或相对的语素构成，而词义

却偏在其中一个语素上，另外一个语素只起陪衬作用。如《鸿门宴》

中