5《有趣的立体图形》大单元整体设计（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）[001].docx

5《有趣的立体图形》大单元整体设计（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

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教学内容

本节课内容选自北师大版一年级上册数学教材第五单元《有趣的立体图形》。主要包括认识正方体、长方体、圆柱和球四种常见的立体图形，了解它们的特点，并能进行简单的区分。通过观察、操作等活动，让学生初步感受立体图形的形状和特征，培养空间想象能力和动手操作能力。

核心素养目标

1.发展学生的空间观念，使学生能通过观察、触摸等方式感知立体图形的形状和特征。

2.培养学生的动手操作能力，通过实际操作活动，提高学生对立体图形的辨识和区分能力。

3.增强学生的几何直观，激发学生对数学学习的兴趣，培养初步的数学思维能力。

4.培养学生的合作意识，通过小组合作活动，学会与他人分享和交流学习经验。

重点难点及解决办法

重点：

1.立体图形的识别和区分：重点在于引导学生通过观察、触摸等方式，准确识别正方体、长方体、圆柱和球，并能区分它们的不同特征。

解决方法：通过实物展示、图片观察、动手操作等多种教学手段，让学生直观感受立体图形的形状，并通过小组讨论、游戏竞赛等形式，强化学生对图形特征的认知。

难点：

1.空间观念的培养：一年级学生对空间概念的理解有限，难以形成立体图形的空间想象。

解决方法：利用教具和多媒体资源，如立体图形模型、动画演示等，帮助学生建立空间观念，并通过实际操作活动，如搭建、拼图等，加深对空间概念的理解。

2.立体图形的命名和描述：学生在命名和描述立体图形时，可能存在混淆或表达不准确的问题。

解决方法：通过示范和练习，引导学生学会正确命名和描述立体图形，同时鼓励学生用自己的语言表达，培养他们的语言表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的语言描述，结合实物和图片，直观地介绍立体图形的基本特征。

2.实验法：组织学生动手操作，如拼搭、触摸等，亲身体验立体图形的形状和结构。

3.讨论法：鼓励学生在小组内交流观察和操作的结果，培养学生的合作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或教学软件展示立体图形的图片和动画，增强视觉效果。

2.教具使用：准备正方体、长方体、圆柱和球等教具，让学生直观感受立体图形。

3.游戏互动：设计趣味游戏，如“图形寻宝”、“图形配对”等，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《有趣的立体图形》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找出生活中的立体图形吗？”、“正方体和长方体有什么区别？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解立体图形的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解立体图形的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的立体图形图片，如书本、盒子等，引出《有趣的立体图形》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解正方体、长方体、圆柱和球的特点，结合实例帮助学生理解它们的不同面和体积。

组织课堂活动：设计“立体图形拼搭”活动，让学生动手操作，拼搭出各种立体图形，加深对形状的理解。

解答疑问：针对学生在拼搭过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与拼搭活动，体验立体图形的形状和结构。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解立体图形的特点。

实践活动法：设计拼搭活动，让学生在实践中掌握立体图形的识别和区分。

合作学习法：通过小组拼搭活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解立体图形的特点，掌握识别和区分立体图形的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《有趣的立体图形》课题，布置“寻找身边的立体图形”的作业，让学生在日常生活中发现和应用所学知识。

提供拓展资源：提供与立体图形